• صفحه اصلی
  • طراحی و اعتبار بخشی الگوی برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه مبتنی بر رویکرد سازنده گرایی بر اساس دیدگاه خبرگان زنان

اشتراک گذاری

آدرس مقاله


کد مقاله : JWSF-2110-1617 (R2) بازدید : 234 صفحه: 145 - 165

10.30495/jwsf.2022.1942009.1617

نوع مقاله: پژوهشی

مقالات مرتبط