اثربخشی آموزش مهارت‌های جنسی بر صمیمیت و پرخاشگری دانشجویان متأهل دانشگاه آزاد تبریز

محورهای موضوعی : زن و خانواده

صبا جدیری ابوالقاسمی ¹ , امیر پناه‌علی ²

1 - کارشناس ارشد ، روانشناسی و مشاوره، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی ، تبریز، ایران
2 - استادیار،گروه مشاوره وروانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی ، تبریز، ایران ( نویسنده مسئول )[e-mail]

تاریخ دریافت : 1398/02/17 تاریخ پذیرش : 1398/04/18 تاریخ انتشار : 1399/03/01

کلید واژه: صمیمیت, پرخاشگری, مهارت‌های جنسی,

چکیده مقاله :

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های جنسی بر صمیمیت و پرخاشگری دانشجویان متأهل دانشگاه آزاد تبریز بود. روش این پژوهش نیمه‌آزمایشی بود. جامعه آماری ما در این پژوهش کلیه دانشجویان متأهل دانشگاه آزاد تبریز می‌باشد. نمونه پژوهش شامل 30 زوج بود که به روش در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدند. ابزارهای لازم در این پژوهش پرسشنامه صمیمیت زناشویی و پرسشنامه سنجش پرخاشگری می‌باشد. به منظور اجرای پژوهش پس از گمارش آزمودنی‌ها در هر یک از گروه‌های آزمایش و کنترل، در ابتدا پرسش‌نامه صمیمیت زناشویی و پرخاشگری به هر دو گروه ارائه شد تا آن‌ها را تکمیل کردند. سپس گروه آزمایش در معرض 6 جلسه 2 ساعته آموزش جنسی قرار گرفت (هفته‌ای یک جلسه) و گروه کنترل نیز در این مدت به زندگی روزمره خود پرداختند. یک هفته پس از اتمام جلسات آموزش جنسی، دوباره پرسشنامه صمیمیت زناشویی و پرخاشگری به هر دو گروه ارائه شد تا دوباره آن را تکمیل کنند. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت‌های جنسی بر افزایش صمیمیت و کاهش پرخاشگری دانشجویان متأهل دانشگاه آزاد تبریز تأثیر معناداری دارد. بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت‌های ارتباط جنسی مطلوب برای دانشجویان متأهل می‌تواند با بهبود مشکلات و تعارضات زناشویی و افزایش صمیمیت زناشویی و کاهش پرخاشگری، زمینه‌ساز بهبود کیفیت رابطه و افزایش دوام زندگی زناشویی آن‌ها شود.

چکیده انگلیسی:

The purpose of this study was to investigate the Effectiveness of sexual skills education on intimacy and aggression of married students at Tabriz Azad University. The method was semi-experimental. Our statistical population included  all married students of Tabriz Azad University. The research sample will consisted of 30 couples who were selected by voluntary and available method and were assigned to one of the test and control groups (15 couples, 15 couples). The necessary tools for this research were marital intimacy and aggression assessment questionnaire. In order to collect data by referring to Tabriz Azad University Consultation Center and selecting the sample with the coordination of the authorities, first, in the pre-test phase, both groups completed questionnaires, the experimental group was then subjected to an independent variable and the control group followed its previous program. The treatment sessions lasted for a period of two hours with a weekly sequence. In order to carry out post-placement research in each of the experimental and control groups, the marital intimacy and aggression questionnaires were first provided to both groups to complete (pre-test stage). The experimental group was then subjected to six sessions of 2 hours of sexual education (weekly one session), and the control group also continued their daily routine during this period.  A week after the completion of sex education sessions, again the marital intimacy and aggression questionnaires were presented to both groups to complete it again (post-test phase).  To analyze the data, covariance analysis was used. The results showed that the training of sexual has a significant effect  on increasing the intimacy and reducing the aggression of married students in Tabriz Azad University. Therefore, it can be concluded that teaching appropriate sexual communication skills for married students can improve marital satisfaction by improving marital conflicts and increasing marital intimacy and reducing aggression

منابع و مأخذ:

1. Ali SR, Liu WM, Humedian M. (2004). Islam 101: Understanding the religion and therapy implications. Professional Psychology: Research and Practice 35(6): 635-642.


2. Angela D. Weaver & E. Sandra Byers. (2013). Iranian successful family functioning: Communication. Social and Behavioral Sciences, 30, 367 Aspects of Human Sexuality, 10-23


3. Bahrainian, Abdul Majid; Yavari Kermani, Maryam (2009). Sexual satisfaction and Satisfaction of life. New Psychotherapy Magazine. No. 51 and 52. 67-85. [In Persian]


4. Blume TW. Becoming a family counselor: a bridge to family therapy theory and practice. Hoboken. New Jersey: USA: Wiley; 2006. P. 106-119.


5. Byers, E.S. (2005). Relationship satisfaction and sexual satisfaction: A longitudinal study of individual in long-term relationship. Journal of Sex Research, 42, 113-118.


6. Dandurand C, Lafontaine MF. Intimacy and couple satisfaction: The moderating role of romantic attachment. International Journal of Psychological Studies 2013; 5(1): 74-90.


7. Etemadi, Ozra. (2005). Comparison the effectiveness of cognitive-behavioral paired therapy and therapeutic relationship on increasing couples' intimateness. PhD thesis, Tehran Teacher Training University. Faculty of Psychology. [In Persian]


8. Harvey, J., Wenzel, A., & Sprecher, S. (2004). The handbook of sexuality in close relationships. London: Lawrence Erlbaum Associates.


9. Khojasteh Mehr, R (2011).Investigating personality traits, social skills, attachment styles and demographic variables as predictors of success and failure in divorced and ordinary applicants couples in Ahvaz, doctoral dissertation of psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz. Faculty of Education and Psychology. [In Persian]


10. Miri M, Wagheiy Y, Ghasemipour M. (2009). A survey about effective factors on the marital satisfaction in employees of two Birjand universities. J Birjand Univ Med Sci. 16 (4):43-50. URL: http://journal.bums.ac.ir/article-1-537-fa.html. [In Persian]


11. Rahmani, A; Sadeghi, N; Allahgholi, L. (2010). The relation of sexual satisfaction and demographic factors. Iran Journal of Nursing. 23 (66):14-22
    URL: http://ijn.iums.ac.ir/article-1-865-fa.html. [In Persian]


12. Shah Siah, M; Bahrami, F; Etemadi, O, Mohebi, S. (2011). The Effect of Sexual Education on Improving Marital Satisfaction in Isfahan Couples. Health system research. 10 (5): 5-31. [In Persian]


13. Stanhope, D. (2010). Core Self-Evaluations in the Context of Training: The Impact of Self-Regard on Training Outcomes.


14.  Tavakol, Z, Mirmolaei S.T, Momeni Movahed, Z. The survey of sexual function relationship with sexual satisfaction in referred to Tehran South City health centers. Avicenna J Nurs Midwifery care. 2011; 19 (2):50-60. URL: http://nmj.umsha.ac.ir/article-1-1100-fa.html [In Persian]


15. TenHouten WD. A general theory of emotions and social life. 1st Ed. New York: USA: Rutledge; 2007.P. 6-7.


16. Yousefzadeh, S., Nameni, F., Golmakani, N., Najaf Najafi, M., Ebrahimi, M., Modarres Gharavi, M. (2014). Investigating the Effects of Sex Education Based on Religious Education on Marital Adjustment in Married Women. The Iranian Journal of Obstetrics, Gynecology and Infertility, 16(84), 10-19. doi: 10.22038/ijogi.2014.2311. [In Persian]