بررسی پیامدهای تیمی رهبری تسهیمی در سازمان های دولتی
محورهای موضوعی : مدیریت
خالد غلامی
1
,
ناصر میرسپاسی
2
*
,
منصور ایراندوست
3
,
کیومرث احمدی
4
1 - دانشجوی دکتری، گروه مدیریت دولتی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2 - استاد، گروه مدیریت دولتی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (عهده‌دار مکاتبات)
3 - استادیار، گروه مدیریت بازرگانی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
4 - استادیار، گروه مدیریت، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
کلید واژه: رهبری تسهیمی, قابلیت‌های تیمی, سازمان‌های دولتی, نوآوری, یادگیری تیمی, عملکرد تیمی,
چکیده مقاله :
سازمان‌های دولتی ایران امروزه با چالش‌های متعدد و پیچیده‌ای در حوزه مدیریت و رهبری روبرو هستند. این چالش‌ها شامل کاهش بهره‌وری، عدم انگیزه کارکنان، مقاومت در برابر تغییر و نوآوری، و ضعف در کار تیمی می‌باشد که نیازمند رویکردهای نوین مدیریتی است. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین مدل پویای رهبری تسهیمی و بررسی تأثیر آن بر توسعه قابلیت‌های تیمی در سازمان‌های دولتی ایران انجام شده است. این مطالعه با بهره‌گیری از رویکرد کمی و روش پیمایشی صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل مدیران و کارکنان سازمان‌های دولتی استان کردستان بوده که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای و بر اساس فرمول کوکران، تعداد 384 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای سنجش روایی پرسشنامه از روش‌های روایی سازه و تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده‌ها و آزمون فرضیه‌ها با استفاده از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری به روش PLS انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که رهبری تسهیمی تأثیر مثبت و معناداری بر توسعه قابلیت‌های تیمی دارد. به طور خاص، این سبک رهبری موجب افزایش خلاقیت و نوآوری تیمی)0.72 (β=، بهبود اشتراک‌گذاری دانش و یادگیری تیمی )0.68 (β=و ارتقای عملکرد تیم )0.65 (β=می‌شود. این یافته‌ها نشان می‌دهد که رهبری تسهیمی می‌تواند به عنوان یک رویکرد مؤثر در بهبود عملکرد تیمی و سازمانی در بخش دولتی ایران مورد استفاده قرار گیرد.
Iranian government organizations are currently grappling with a myriad of complex management and leadership challenges. These challenges include declining productivity, low employee motivation, resistance to change and innovation, and weak teamwork, necessitating novel management approaches. This study aims to design and elucidate a dynamic model of shared leadership and examine its impact on the development of team capabilities within Iranian government organizations.
Employing a quantitative approach and a survey methodology, this research was conducted. The study population comprised managers and employees of government organizations in Kurdistan Province. Using stratified random sampling and Cochran's formula, a sample of 384 individuals was selected. Construct validity and confirmatory factor analysis were used to assess the questionnaire's validity, while Cronbach's alpha coefficient confirmed its reliability. Data analysis and hypothesis testing were performed using the partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) method.
Research findings revealed a significant positive impact of shared leadership on the development of team capabilities. Specifically, this leadership style led to increased team creativity and innovation (β = 0.72), improved knowledge sharing and team learning (β = 0.68), and enhanced team performance (β = 0.65). These results indicate that shared leadership can serve as an effective approach to enhance team and organizational performance in Iran's public sector. It is recommended that government organizations implement and develop shared leadership to foster greater employee participation in decision-making and improve organizational performance.
داودی، ا. ح.، پژوهش، ش. (1394). ارزیابی مدل رهبری تسهیمی در تیم خلق دانش در اعضای هیئت علمی دانشگاه رازی کرمانشاه. رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 21(1).
موسوی، س. م.، درودی، ه. (1399). تاثیر رهبری تسهیمی بر خلاقیت تیمی با توجه به نقش میانجی تسهیم دانش و تعدیلگری پیچیدگی وظیفه در شرکت های توزیع دارویی، غذایی و بهداشتی ایران. کنفرانس بین المللی مدل ها و تکنیکهای کمی در مدیریت.
هویدا، ر.، مقدم، ع.، و نیک بخت، ا. (1388). بررسی رابطه بین رهبری تسهیمی و کار گروهی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه اصفهان. نشریه علوم تربیتی، 5(1)، 152-137.
Anderson, N. R., & West, M. A. (1998). Measuring climate for work group innovation: Development and validation of the team climate inventory. Journal of Organizational Behavior, 19(3), 235-258.
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191-215.
Bass, B. M. (1990). From transactional to transformational leadership: Learning to share the vision. Organizational Dynamics, 18(3), 19-31.
Blau, P. (1964). Exchange and power in social life. New York: Wiley.
Bolden, R. (2011). Distributed leadership in organizations: A review of theory and research. International Journal of Management Reviews, 13(3), 251-269.
Bossche, P., Gijselaers, W., Segers, M., Woltjer, G., & Kirschner, P. (2011). Team learning: building shared mental models. Instructional Science, 39, 283-301. https://doi.org/10.1007/S11251-010-9128-3.
Carson, J. B., Tesluk, P. E., & Marron, J. E. (2007). Shared leadership in teams: A social network analysis. Journal of Management, 50(5), 1217-1234.
Carson, J., Tesluk, P., & Marrone, J. (2016). Shared leadership in teams: An investigation of antecedent conditions and performance. IEEE Engineering Management Review. https://doi.org/10.1109/EMR.2016.7559064.
Carvalho, J., Sobral, F., & Mansour, J. (2020). "Exploring shared leadership in public organizations: Evidence from the educational field." Public Management Review.
Cavazotte, F. S. C. N., & Paula, F. O. (2021). The quadratic effect of shared leadership on creativity and absorptive capacity in R&D teams12. European Journal of Innovation Management, 24(2), 395-413. DOI: 10.1108/EJIM-11-2019-0327.
Chen, G., Farh, J. L., Campbell-Bush, E. M., Wu, Z., & Wu, X. (2013). Teams as innovative systems: Multilevel motivational antecedents of innovation in R&D teams. Journal of Applied Psychology, 98(6), 1018-1027.
Cicek, M., Köksal, G., & Özdemirel, N. E. (2005). A team performance measurement model for continuous improvement. Total Quality Management & Business Excellence, 16, 331-349. https://doi.org/10.1080/14783360500054129
Cooke, N., Salas, E., Cannon-Bowers, J., & Stout, R. (2000). Measuring Team Knowledge. Human Factors: The Journal of Human Factors and Ergonomics Society, 42, 151 - 173. https://doi.org/10.1518/001872000779656561.
Coun, M. J. H., Peters, P., & Blomme, R. J. (2019). Let’s share: The mediating role of employees’ self-determination in the relationship between transformational and shared leadership and perceived knowledge sharing among peers. European Management Journal, 37(4), 481-491. https://doi.org/10.1016/j.emj.2018.12.001
D’Innocenzo, L., Mathieu, J. E., & Kukenberger, M. R. (2016). A meta-analysis of different forms of shared leadership–team performance relations. Journal of Management, 42(7), 1964-1991.
Day, D. V., Gronn, P., & Salas, E. (2004). Leadership capacity in teams. The Leadership Quarterly, 15(6), 857-880.
Edmondson, A. (1999). Psychological safety and learning behavior in work teams. Administrative Science Quarterly, 44(2), 350-383.
Fitzsimons, D., James, K. T., & Denyer, D. (2011). Alternative approaches for studying shared and distributed leadership. International Journal of Management Reviews, 13(3), 313-328.
Gabelica, C., Bossche, P., Fiore, S., Segers, M., & Gijselaers, W. (2016). Establishing team knowledge coordination from a learning perspective. Human Performance, 29, 33 - 53. https://doi.org/10.1080/08959285.2015.1120304.
Gu, J., Chen, Z., Huang, Q., Liu, H. and Huang, S. (2018), “A multilevel analysis of the relationship between shared leadership and creativity in inter-organizational teams”, The Journal of Creative Behavior, Vol. 52 No. 2, pp. 109-126.
Han, J., Lee, J., Beyerlein, M., & Kolb, J. (2018). Shared leadership and knowledge sharing. Journal of Leadership Studies, 12(3), 45-60.
Han, J., Yoon, J., Choi, W., & Hong, G. (2021). The effects of shared leadership on team performance. Leadership & Organization Development Journal, 42(4), 593-605.
Han, S. J., Lee, Y., Beyerlein, M., & Kolb, J. (2018). Shared leadership in teams: The role of coordination, goal commitment, and knowledge sharing on perceived team performance. Team Performance Management: An International Journal, 24(3/4), 150-168.
Han, S. J., Lee, Y., Beyerlein, M., & Kolb, J. A. (2017). Shared leadership in teams. Team Performance Management: An International Journal. https://doi.org/10.1108/TPM-11-2016-0050
Hoch, J. E. (2013). Shared leadership and innovation: The role of vertical leadership and employee integrity. Journal of Business and Psychology, 28(2), 159-174.
Hoch, J. E., Pearce, C. L., & Welzel, L. (2010). Is the most effective team leadership shared? The impact of shared leadership, age diversity, and coordination on team performance. Journal of Personnel Psychology, 9(3), 105-116.
Hooker, C., & Csikszentmihalyi, M. (2003). Flow and creativity. In Handbook of positive psychology (pp. 213-226). Oxford University Press.
Lee, D. S., Lee, K. C., & Seo, Y. W. (2015). An analysis of shared leadership, diversity, and team creativity in an e-learning environment. Computers in Human Behavior, 42, 47-56.
Lewis, K. (2003). Measuring transactive memory systems in the field: Scale development and validation. Journal of Applied Psychology, 88(4), 587-604.
Likert, R. (1967). The human organization: Its management and value. New York: McGraw-Hill.
Lyndon, S., Pandey, A., & Navare, A. (2020). Shared leadership and team creativity: Investigating the role of cognitive trust and team learning through mixed method research. Personnel Review, 49(9), 1805-1822.
Muethel, M., Hoegl, M., 2016. Expertise coordination over distance: shared leadership in dispersed new product development teams. Leadership lessons from compelling contexts. Monogr. Lead. Manage. 8, 327–348.
Mumford, M. D., & Gustafson, S. B. (1988). Creativity syndrome: Integration, application, and innovation. Psychological Bulletin, 103(1), 27-43.
Pearce, C. L., & Conger, J. A. (2002). Shared leadership: Reframing the hows and whys of leadership. Sage Publications.
Rosen, M., Salas, E., Wilson, K., King, H., Salisbury, M., Augenstein, J., Robinson, D. W., & Birnbach, D. (2008). Measuring team performance in simulation-based training: adopting best practices for healthcare. Simulation in Healthcare, 3(1), 33-41. https://doi.org/10.1097/SIH.0b013e3181626276
Small, E. E. (2007). Shared Leadership: A Social Network Analysis. University of Tennessee, Knoxville.
Small, E. E., & Rentsch, J. R. (2011). Shared leadership in teams: A matter of distribution. Journal of Personnel Psychology, 10(4), 203-211.
Su, S. (2019). The effect of shared leadership on organizational trust, knowledge sharing and innovative behavior. The Journal of the Korea Contents Association, 19(9), 485–500.
Van den Abeele, L., & Van den Broeck, H. (2019). Exploring the potential of shared leadership in public organizations: A systematic literature review. International Journal of Public Leadership, 15(2), 78-96.
Wang, D., Waldman, D. A., & Zhang, Z. (2014). A meta-analysis of shared leadership and team effectiveness. Journal of Applied Psychology, 99(2), 181-198.
West, M. A., & Farr, J. L. (1990). Innovation at work. In M. A. West & J. L. Farr (Eds.), Innovation and creativity at work: Psychological and organizational strategies (pp. 3-13). Wiley.
Wu, C. H., & Chen, C. C. (2018). Collective creativity: Exploring the interaction between team creativity and individual creativity. Creativity Research Journal, 30(1), 1-10.
Wu, C. H., & Chen, C. C. (2018). Collective leadership: A social network perspective. Human Resource Management Review, 28(4), 413-422.
Wu, Q. and Cormican, K. (2016), “Shared leadership and team creativity: a social network analysis in engineering design teams”, Journal of Technology Management and Innovation, Vol. 11 No. 2, pp. 2-12.
Yin, Y., Qin, S., & Holland, R. (2008). Development of a project level performance measurement model for improving collaborative design team work. 12th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design, 135-140. https://doi.org/10.1109/CSCWD.2008.4536970
Zhang, X., & Bartol, K. M. (2010). Linking empowering leadership and employee creativity: The influence of psychological empowerment, intrinsic motivation, and creative process engagement. Academy of Management Journal, 53(1), 107-128.
Zhou, W., van den Berg, D., & Rogovsky, N. (2015). "Informational diversity and entrepreneurial team performance: The moderating effect of shared leadership." International Journal of Entrepreneurship and Management, 11, 39-55.