بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با استقرار مدیریت کیفیت فراگیر در مدارس استان سمنان
محورهای موضوعی : علوم تربیتی
نادر سلیمانی
1
(استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار)
مجید محمدی
2
(دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار)
کلید واژه: فرهنگ سازمانی, مدیریت کیفیت فراگیر,
چکیده مقاله :
پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی با اجرای مدیریت کیفیت فراگیر در مدارس استان سمنان در سال تحصیلی87-1386 انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه استان سمنان با تعداد 5629 نفر بوده است. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان 361 نفر برآورد گردید و به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای و تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از دو پرسشنامه فرهنگ سازمانی رابینز (1996) و مدیریت کیفیت فراگیر موسسه فدرال کیفیت (1990) استفاده شد. ضرایب پایایی پرسشنامه‌ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه فرهنگ سازمانی 80% و برای پرسشنامه مدیریت کیفیت فراگیر 95 % به دست آمد. داده‌ها با استفاده از روش‌های آماری نظیر ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیری و تحلیل واریانس، تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تمامی مولفه‌های فرهنگ سازمانی با استقرار مدیریت کیفیت فراگیر در مدارس استان سمنان در سطح 000/0p< رابطه معنادار نشان دادند. هم چنین ترکیب مؤلفه های فرهنگ سازمانی به عنوان متغیرهای پیشایند با استقرار مدیریت کیفیت فراگیر همبستگی چندگانه داشتند. از دیگر نتایج تحقیق آنکه متغیرهای مقطع تحصیلی، جنسیت و محل مدرسه در رابطه بین فرهنگ سازمانی مدارس و استقرار مدیریت کیفیت مدارس تأثیرگذار نیستند.
The purpose of the study was to explore the relationship between Organizational Culture and implementation of Total Quality Management (TQM)The participant in this study were 357 teachers at school in Semnan province. Robins Organizational Culture questionnaire (1996) and the Total Quality Management questionnaire of Quality Federal Institute (1990) were used for collecting data. In order to appoint the validity and reliability of these questionnaires, supervisors confirmed the contents and Cronbach alpha showed 0.80 for Organizational Culture and 0.95 for quality management questionnaire .Use of statistical methods of regression and Pearson coefficient correlation showed that organizational culture had a meaningful relationship with performance of TQM in P<0.01 level in Semnan's schools.