• درباره سند
  • خدمات سند
    • نویسندگان
    • برای نویسندگان
    • سردبیر
    • برای سردبیران
    • داور
    • برای داوران
  • نشریات سند
  • درخواست سامانه
  • تماس با ما
  • صفحه اصلی
  • درباره سند
  • تماس با ما
  • ثبت نام
  • ورود
  • درخواست سامانه
پیشرفته
  • صفحه اصلی
  • Summative Assessment
    • فهرست مقالات Summative Assessment

      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        1 - Task-Based Speaking Assessment in an EFL Academic Context: A Case of Summative and Formative Assessment
        Reza Bagheri Nevisi Rasoul Mohammad Hosseinpur
        10.30486/relp.2021.1939981.1306
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        2 - بررسی رابطه بین میزان آشنایی و به کارگیری روشهای ارزشیابی تحصیلی توسط مدرسین دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
        اعظم راستگو یوسف نامور صدرالدین ستاری
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        3 - Investigating the Impacts of EFL Teachers' Age, Educational Background, Instructional Experience and Gender on Their Beliefs about Formative Assessment
        Kamran Mehrgan Abdolmajid Hayati Seyyed Mohammad Alavi
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        4 - Think-Pair-Share as a Formative Assessment Strategy: EFL Learners’ Reading Comprehension and Vocabulary Learning
        Heidar Ahmadi Biook Behnam Zohreh Seifoori
        10.71664/jals.2024.2305-1092/
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        5 - The Effects of Implementing Summative Assessment, Formative Assessment and Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners’ Listening Ability and Listening Strategy Use
        Davood Ghahremani
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        6 - The Impact of the Students’ Formative and Summative Assessment on Professional Development of Iranian EFL Instructors at Universities: Case of Islamic Azad University-South Tehran Branch-Faculty of Persian Literature and Foreign Languages
        Naser Janani Ahmad Mohseni
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        7 - Planting Seeds of Understanding: Nurturing Listening Comprehension through Formative Assessment and AI-Powered Feedback
        Mohamad Ali  Saeedirad Masoud Khalili Sabet
        10.71664/jals.2024.202408161129315

سکوی نشر دانش


سند یا سکوی نشر دانش ،سامانه ای جهت مدیریت حوزه علمی و پژوهشی نشریات دانشگاه آزاد می باشد

پیوندهای سایت


  • دانشگاه آزاد اسلامی
  • فهرست نشریات معتبر وزارت عتف
  • فهرست نشریات وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی

مراکز مرتبط


  • پایگاه دفتر مقام معظم رهبری
  • نهاد ریاست جمهوری
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
  • وزارت بهداشت،درمان و آموزش پزشکی
  • مرکز ارتباطات مردمی(سامد)

پشتیبانی


  • تلفن : 02122222222
  • ایمیل : journals@iau.ac.ir

صفحات رسمی



  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • دانشگاه آزاد اسلامی
  • تماس با ما
  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • دانشگاه آزاد اسلامی
  • تماس با ما

حقوق این وب‌سایت متعلق به سامانه مدیریت نشریات دانشگاه آزاد اسلامی است.
حق نشر © 1404-1400

صفحه اصلی| عضویت/ ورود| درباره سند| تماس با ما|
[English] [العربية] [en] [ar]
  • IAU
  • عضویت/ ورود