• معلومات عنا
  • خدمات
    • باحثون
    • للمؤلفين
    • رئیس التحرير
    • للمحررين
    • الحکم
    • للحَکَم
  • قائمة المجلات
  • طلب
  • اتصل بنا
  • الصفحة الرئيسية
  • معلومات عنا
  • اتصل بنا
  • تسجيل
  • دخول
  • طلب
البحث المتقدم
  • الصفحة الرئيسية
  • Perspectives
    • فهرس المقالات Perspectives

      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        1 - مدلسازی دینامیکی زنجیره تأمین پایدار از دیدگاه مالی: رویکرد پویاشناسی سیستم
        فاطمه امین ناصری سینا خردیار حمزه امین طهماسبی ابراهیم چیرانی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        2 - Assessing Language Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): EFL Students’ Perspectives
        Jalil Fathi Saman Yousefifard
        10.30486/relp.2019.665888
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        3 - An Exploration of Convergence and Divergence on the Characteristics of Successful Iranian EFL Teachers: Learners’ and Teachers’ Perspectives
        Esmaeel Ali Salimi Kiyana Zhaleh
        10.30486/relp.2020.1910522.1223
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        4 - رابطه‌ی ساده و چندگانه‌ی محیط‌های سازندگی با روحیه‌ی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد
        مرتضی کرمی یاسر گراوند محمد کوهی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        5 - Effective Language Classroom: A Qualitative Study Using a Critical Incident Technique
        پویا درود مسعود ذوقی هانیه دواتگری اصل
        10.30495/jal.2023.1985371.1483
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        6 - Teachers’ Perceptions of and Concerns for the Implementation of the New First Grade English Textbook at Iran’s Public Junior High Schools
        مرضیه اسدی غلام رضا کیانی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        7 - Internal Evaluation of English Textbook "Vision 2" from Teachers’ Perspectives
        الهام معصومی صوره توران آهور
        10.30495/jal.2020.683594
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        8 - Unveiling Educational Insights: Exploring Students' Perceptions of the Hidden Curriculum in TEFL at the Undergraduate Level in Iran
        Bahman Kazemi Hamid Ashraf Khalil Motallebzadeh Mitra zeraatpishe
        10.71664/jals.2024.24021135/
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        9 - تببین الگوی استقرار محیط یادگیری حرفه ای الکترونیکی بر پایه پذیرش فناوری و سواد اطلاعاتی مدیران
        فوزیه سالاری جائینی امینه احمدی قدسی احقر
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        10 - نگاهی به برخی آموزه‌های اخلاقی- تعلیمی شهریار
        تورج عقدایی حسین آریان
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        11 - توسعه یادگیری خودراهبر در بستر برنامه درسی؛ مفاهیم و دیدگاه ها
        راضیه نوری هانیه خدادادی تیرکلایی عبدالهادی شهریاران
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        12 - تحلیل تطبیقی دیدگاه متنبّی، فردوسی و ناصرخسرو درباره حکمت
        ملیحه زینلی محمودآبادی ابوالقاسم امیراحمدی علی عشقی سردهی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        13 - معرفی و نقد دراسات فی‌الشاهنامه
        آرمان کوهستانیان
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        14 - Iranian EFL Teachers’ and Learners’ Perceptions of the Localized EFL Textbooks: A Mixed-Methods Analysis
        Seyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi Somayeh  Dadras
        10.71873/mslt.2024.1121924
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        15 - A Qualitative Account of Iraqi EFL Teachers' Perspectives of English as a Medium of Instruction at Secondary Schools
        Sameerah Salman  Abdulrasool Javad Gholami
        https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1124053
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        16 - Motivations for Incorporating Artificial Intelligence in ELT ‎Research: Perspectives from Iranian Researchers
        Hamed Zarabi Aysheh Mohammadzadeh
        10.71528/2024.07181126688
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        17 - The perspective of nurses towards euthanasia and assisted suicide: a review article
        Alireza Yousefy Habibalah Rezaei Amin Beigzadeh
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        18 - Potentials and Challenges of E-assessment in Postgraduate TEFL Programs: Teachers' Insights about Assessment before and during the Pandemic
        Fatemeh  Jamshidi Gohari Shima Ghahari Gholamreza Rouhani Faezeh Jamshidi Gohari
        10.71673/RELP.2025.1186117
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        19 - چشم اندازهای پژوهشی «آفرینش عرصه های عمومی دوستدار کودک و نوجوان»
        مرجان شهاب زاده
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        20 - Translanguaging in English Medium Instruction Schools: Attitudes and Practices of Iraqi Teachers
        Alla  Faris Hadi Javad Gholami
        https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1199897
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        21 - Iranian EFL Instructors' Perspectives on Pragmatics Instruction: Explor-ing Gender and Teaching Experience Differences
        Marzieh Rahaei Hossein Vahid Dastjerdi Reza Talebinejad omid tabatabaei Hadi Salehi

سند


Sanad is a platform for managing Azad University publications

الروابط


  • جامعة آزاد الإسلامية
  • Iranian Journals IndexedIn ISI

المراكز ذات الصلة


  • مكتب المرشد الأعلى
  • المؤسسة الرئاسية
  • وزارة العلوم والبحوث والتكنولوجيا
  • وزارة الصحة والتعليم الطبي
  • مركز التواصل المجتمعي (SAMS)

دعامة


الصفحات الرسمية



  • الصفحة الرئيسية
  • خريطة الموقع
  • جامعة آزاد الإسلامية
  • اتصل بنا

حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1447

الصفحة الرئيسية| دخول| معلومات عنا| اتصل بنا|
[English] [فارسی] [en] [fa]
  • IAU
  • دخول