فهرس المقالات ارزیابی پویا حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - استفاده از تکنیک ترکیبیTOPSIS-DEA به منظور ارائه رویکردی در جهت ارزیابی چنددوره ای شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران دکتر عباس طلوعی اشلقی دکتر فریدون رهنمای رودپشتی کاوه عبدالوند حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - A Mixed Method Study of Interventionist DA: A Case of Introvert vs. Extrovert EFL Learners’ Academic Essay Writing مهدیه شفیع پور فرناز لطیف 10.30495/jal.2020.676937 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - Mediated Learning Experience as a Multi-Dimensional Approach in ELT: A Meticulous and Elaborate Taxonomy Effat Hadidi Zavareh Abdollah Baradaran Bahram Mowlaie 10.30495/jfl.2023.699971 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Effect of Group Dynamic Assessment on the Development of Learners’ Listening Comprehension: A Case of Female Iranian EFL Learners Mahshid Ghenaat Fariba Rahimi Esfahani Sajad Shafiee Mehrdad Sepehri 10.30495/jfl.2023.703204 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - Developing Highschool EFL Learners' Autonomy Through Web-based Dynamic Assessment in Iran Abolfazal Fathi Mortaza Asalrasouli . Davud Kuhi 10.30495/jfl.2023.703376 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - Impact of Written Corrective Feedback via Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners’ Writing: Micro and Macro Levels Mohammad Reza Rafizade Tafti Fariba Rahimi Sajad Shafiee 10.30495/ttlt.2023.703268 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - Continuing Professional Development (CPD): Development of a New Scale to Measure EFL Teachers' CPD Mehrdad Mohajerpour حسین خدابخش زاده Khalil Motallebzadeh محمد علی فاطمی 10.30495/ttlt.2023.703871 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - Computer-Based Dynamic Assessment of EFL Learners’ Writing Performance: Evidence from Both Cognitive and Emotive Domains Solmaz MovahedFar Gholam-Reza Abbasian Alireza Ameri 10.30495/ttlt.2022.692048 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - Iranian TOEFL iBT and the IELTS Teachers’ Views on the Structure of the TOEFL iBT and IELTS Receptive and Productive Sections in terms of Dynamic and Static Assessment Arezoo Daneshvar Mohammad Bagheri فیروز صدیقی Lotfollah Yarmohammadi Mortaza Yamini 10.30495/ttlt.2020.679016 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - The Effect of Interventionist Dynamic Assessment on Language Learners’ Reading Comprehension Hossein Shokri Mohammad Reza Khodareza حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - The Effect of Interventionist Dynamic Assessment on Language Learners’ Reading Comprehension Hossein Shokri Mohammad Reza Khodareza 10.30495/ttlt.2021.683895
