Willingness to Communicate in L2: Theoretical Roots and Pedagogical Implications

الموضوعات : Journal of Studies in Learning and Teaching English

Maryam Azmand ¹ , Mostafa Zamanian ²

1 -
2 -

تاريخ الإرسال : 22 الأحد , جمادى الأولى, 1435 تاريخ التأكيد : 18 الخميس , رمضان, 1437 تاريخ الإصدار : 07 الأربعاء , ذو الحجة, 1435

الکلمات المفتاحية: Willingness to communicate, trait WTC, situational WTC, pedagogical implications,