صلح‌آموزی با اتکاء به مبانی فلسفی عرفان اسلامی: دلالت ها برای مدیران آموزشی

الموضوعات :

میثم کوه گرد ¹ , بابک شمشیری ²

1 - مربی- آموزش و پرورش فارس
2 - 2- دانشیاربخش مبانی تعلیم و تربیت، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه شیراز – ایران.

تاريخ الإرسال : 18 الإثنين , ذو الحجة, 1437 تاريخ التأكيد : 18 الإثنين , ذو الحجة, 1437 تاريخ الإصدار : 17 الجمعة , شوال, 1437

الکلمات المفتاحية: عرفان اسلامی, مدیریت آموزشی, تعلیم و تربیت, تربیت اسلامی, صلح,

ملخص المقالة :

    هدف از این پژوهش دست یافتن به مفروضه­های بنیادین عرفان اسلامی و دلالت­های این مفروضه­ها برای آموزش صلح است. زیرا صلح، از جمله مهم­ترین ضرورت­ها و نیازهای جهان امروز تلقی می­شود. بنابه نظر بسیاری از صاحب­نظران و اندیشمندان تربیتی، آن را بایستی جزء مهم­ترین اهداف تربیتی و آموزشی بشمار آورد. به­نظر می­آید صلح­آموزی از منظر عرفان اسلامی می­تواند به عنوان رویکردی نوین در مدیریت آموزشی مطرح شود. با این وصف، اهمیت این موضوع برای جوامع مسلمان دو چندان است زیرا به دلایل گوناگون، صلح در این­گونه جوامع در معرض خطر قرار دارد. از جمله مهم­ترین دلایل این امر می­توان به نوع قرائت­های اسلامی رایج در این­گونه جوامع اشاره کرد. بنابراین، دغدغه و مسئله اصلی پژوهشگران در رابطه با صلح و آموزش آن، نوع نگاه قرائت­های گوناگون اسلامی است. این مطالعه پژوهشی کیفی است که به روش تحلیلی –  استنتاجی در ابتدا به استخراج و توصیف مفروضه­های بنیـادین عرفان اسلامی پرداختـه سپس به استنتاج دلالت­های تربیتی این مفروضه­ها برای آموزش صلح و کاربرد آن برای مدیران آموزشی کوشیده است. جامعه مورد بررسی در این پژوهش منابع، مقاله ها و کتاب های عرفانی است. پژوهشگران به عنوان ابزار پژوهش به بررسی اسناد، برای رسیدن به هدف یاد شده تلاش کرده­اند. نمونه­گیری پژوهش هدفمند بوده و زمانی­که پژوهشگران دریافته­اند به مقصود (نقطه اشباع) رسیده­اند، مطالعه را متوقف کرده­اند. نتایج پژوهش، گواه بر این است که اصل وحدت، اصل ظاهر و باطن، عشق و زیبایی، فطرت، تزکیه و تهذیب و دلالت­های آن­ها، شرایط و بستر تربیتی مناسبی برای کم کردن دشمنی و دگرگون­سازی مفهوم دشمن فراهم کرده و در نتیجه، تحقق صلح‌آموزی را در نظام آموزش و پرورش بویژه تربیت دینی، امکان­پذیر می­سازد. از سوی دیگر، رویکرد یاد شده می­تواند مورد پژوهش در حیطه مباحث مدیریت آموزشی و برنامه­ریزی درسی باشد.

المصادر:

- Bagheri, Kh. (1999). The identity of religious knowledge. Printing & Publishing Organization: Ministry of Culture and Islamic Guidance.

- Bagheri, Kh. (2011). Approaches and methods of research in the philosophy of education. Institute of Social and Cultural Studies. Ministry of Science, Research and Technology.

- Capleston. F. (2001). A History Of  Philosophy. Translated into Persion By: Jalalodin Mojtabavi. Vol: 1 - 2 - 4. Co – Published By: Scientific & Cultural Publications Compeny & Soroush Press. Tehran 2001. 

- Beheshti, M. R. (No history) Peace and truth in interfaith dialogue. Journal landscape. Number: 13.

- Ghasemi Poua, I. (2011). Action Research .thran publishing Jamali

- Gholtash, a. (2012). Citizenship education (Approaches, Perspectives and Curriculum), Published by: Yadvare ketab.

- Griffiths, D. (1985), Human Relations in School Administration. Translation: Khodadad Bakhshi, Publication: Marlik Tehran.

Feinstei. Clare n & Claire O’Kan. (2008). I Panted Peace. Internet: www.reddbarna.no/chp. 

- Hafez. (2004). Compilation of the: Niknam. H. Publisher: Asim.

- Homaee, J. (1975). Rumi, a, c 1, Tehran, Publication: Agah.

Ian Harris & patricia Mische (2003). On the relationship between peace Education and environmental education. Http://www.web.ebs cohost.com.        

Ian Harris .(2008). History of peace Education- Http://www.te.edu/centers/eps/

 Rumi,. J. M: (1996). Masnavi Manavi. Nicholson Ellen Reynolds correction. Tehran: Publisher: Tuoth.

 Herman,. J,. L: (1994). Making Change Happen: Practical Planning For School Leaders, Translated By: Ali Alagheband, Ph.D, Corwin Press, Inc. Thousand Oaks, California. 1994.

- Karimi, A. A. (2010). Irrational reason. Tehran. Publication: Abed.

-Khaledian, M. A. (No history ). Religious coexistence. Journal: The idea of approximation. Second year. Number Five.

-Khorasani, S. (1990). The first Greek philosophers. Tehran: Published Company.

-Krugel, M. (2009). Teacging Peace. - Http://www.te.edu/centers/eps/

Maykut. P. & Morhose. R.(1995). Bigining Qualitative Research. A Philosophic and practical Guide. Londen Washington D.C: Falmer Press. 

-Rahmaniyan. D. (2008). lectures, as Foucault and history. Michel Foucault Conference. October: 2008. Ferdowsi Hall of Tehran University.

- Shamshiri, B. (2006). Education, from the perspective of love and mysticism. Tehran, Tahoori.

- Shamshiri, B. (2009) Globalization and religious education from the perspective of modernism, Pst Mdrnysm and Islamic Sufism. Journal: Journal behavior. Address Scientific - Research witness. Fifteen years - new era. Number: 30.

- Tabatabai, M. H. (1982). Almizan. v: 13. Qom. Publication: Dar alelm.

- The Holy Quran. (2011). Translation: Mohammad Reza Safavi. Chinese characters computer (based on the planning Neyrizy). Publication: Education.