احمدی.رحیم
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای خودتنظیمی انگیزشی و آموزش مهارتهای هیجانی- اجتماعی بر سرزندگی تحصیلی، تابآوری و درگیری تحصیلی در دانشآموزان مقطع متوسطه دوره اول دارای عملکرد تحصیلی پایین ناحیه پنج تبریز
[
دوره14,
شماره
53
- بهارسال
1400]
اسحاقی مقدم.فائزه
نقش واسطهای یادگیری خودتنظیمی در رابطه بین نیازهای اساسی روانشناختی و تعللورزی تحصیلی در دانشجویان
[
دوره14,
شماره
56
- تابستانسال
1401]
اسدزاده.حسن
تأثیر برنامه توانمندسازی روانشناختی معلم بر تعامل معلم ـ دانشآموز، هیجانات و خوشبینی تحصیلی معلمان
[
دوره14,
شماره
55
- زمستانسال
1400]
اعتمادی نیا.مهین
مقایسه اثربخشی درمان تعاملی والد-کودک(PCIT)، آموزش ذهنآگاهی کودک محور و برنامه والدین سالهای باورنکردنی(IY) بر نشانههای برونیسازی شده دانشآموزان دوره اول ابتدایی شهر تبریز
[
دوره14,
شماره
56
- تابستانسال
1401]
افرا.رقیه
شناسایی چالشها و راهکارهای ارزشیابی مؤثر از یادگیری دانشآموزان دوره ابتدایی در نرمافزار شاد توسط نومعلمان
[
دوره14,
شماره
56
- تابستانسال
1401]
افشارپور.سمیه
تأثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری بر خودناتوانسازی تحصیلی و یادگیری خودراهبر دانشآموزان کنکوری
[
دوره14,
شماره
54
- تابستانسال
1400]
اقدسی.علی
مقایسه اثربخشی روشهای آموزشی رجیوامیلیا و هایاسکوپ بر خلاقیت و مهارتهای اجتماعی نوآموزان پیشدبستان شهر تبریز
[
دوره14,
شماره
55
- زمستانسال
1400]
اوبالاسی.اناهیتا
مقایسه اثربخشی درمان تعاملی والد-کودک(PCIT)، آموزش ذهنآگاهی کودک محور و برنامه والدین سالهای باورنکردنی(IY) بر نشانههای برونیسازی شده دانشآموزان دوره اول ابتدایی شهر تبریز
[
دوره14,
شماره
56
- تابستانسال
1401]