فهرست مقالات Scale development

• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  1 - A Brain-Friendly Teaching Inventory: A Rasch-based Model Validation
  انسیه ستاری گوارشک مونا طباطبایی یزدی
  10.30495/jal.2022.690038
  Teachers usually teach according to how brains naturally learn. In this way, not only do their learners learn, retain, and recall quickly, but also the teaching becomes more joyful. Increased attention to the worthwhile role of the mind in learning/teaching in recent ti چکیده کامل

  Teachers usually teach according to how brains naturally learn. In this way, not only do their learners learn, retain, and recall quickly, but also the teaching becomes more joyful. Increased attention to the worthwhile role of the mind in learning/teaching in recent times Due to the lack of a valid scale for estimating teachers' awareness of brain-friendly teaching, the current study intended to construct and validate a 54-item brain-friendly teaching inventory by the implementation of the Rasch model. The test was administered to 200 Iranian EFL teachers from different educational contexts. The results revealed that all the 54 items of the scale had a good fit to the Rasch model. Infit and outfit values were within the acceptable range which indicates unidimensionality of the scale. Furthermore, it is asserted that the inventory enjoyed suitable reliability. This demonstrates that the Brain-Friendly Teaching Inventory is valid and can be applied as a scale for assessing the teachers' awareness of brain-friendly teaching. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  2 - ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی پرسشنامه انگیزه خود‌ارائه‌گری در فعالیت بدنی
  بهروز اکبرزاده ناصر صبحی قراملکی سعید آهار مژگان فلاح
  نگیزه در هر امری رکن ضروری به حساب می آید. افراد برای مشارکت در ورزش و فعالیت بدنی انگیزه های متفاوت و متغیری داند. هدف از انجام این پژوهش، روان سنجی (تعیین روایی و پایایی) سیاهه انگیزه خود ارائه گری در فعالیت بدنی ورزشکاران ایرانی در رشته های مختلف بود. این سیاهه دارای چکیده کامل

  نگیزه در هر امری رکن ضروری به حساب می آید. افراد برای مشارکت در ورزش و فعالیت بدنی انگیزه های متفاوت و متغیری داند. هدف از انجام این پژوهش، روان سنجی (تعیین روایی و پایایی) سیاهه انگیزه خود ارائه گری در فعالیت بدنی ورزشکاران ایرانی در رشته های مختلف بود. این سیاهه دارای 16 سوال و 4 خرده مقیاس حمایتی- عاملی، رضایت بخشی- عمومی، رضایت بخشی- عاملی و حمایتی عمومی می باشد. جامعه پژوهش حاضر کلیه ورزشکاران شهر تهران بودند. 261 پرسشنامه به وسیله ورزشکاران 13 تا 19 ساله (106 پسر و 155 دختر) که در رشته های مختلف فعالیت داشتند و در تابستان 1396 در المپیاد ورزشی مدارس شهر تهران شرکت کرده بودند تکمیل گردید. برای برآورد روایی سازه سیاهه از تحلیل عاملی تاییدی برای برازش مدل اندازه گیری استفاده شد. پایایی سیاهه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردید. داده ها با استفاده از نرم افزارSPSS و Amos تحلیل شد. نتایج نشان داد که پرسشنامه انگیزه‌های خود‌ارائه‌گری در فعالیت بدنی (SMPAQ) می تواند برای سنجش انواع مختلف انگیزه‌های خود‌ارائه‌گری در زمینه‌ ورزش و فعالیت بدنی مفید با روایی و پایایی مطلوب مورد استفاده محققان، مربیان و دبیران ورزش استفاده گردد پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  3 - ساختارعاملی، روابط بین‌عاملی و اعتبار نسخه مقدماتی مقیاس سلامت روان‌شناختی نوجوان- فرم گزارش معلم
  سعید اکبری زردخانه نادر منصورکیایی علی محمد زنگانه فاطمه عرفانی فر محسن جلالت دانش سیدمحمد شاهورانی سیامک طهماسبی گرمتانی سید عین الله طیموری فرد
  نوجوانان درخطر مشکلات رفتاری و هیجانی جدی هستند.بسیاری از اختلالاتی که برای اولین بار در دوره بزرگسالی، تشخیص داده می شود، در اواخر نوجوانی ریشه دارند. هدف پژوهش حاضر ساخت نسخه مقدماتیِ مقیاسِ سلامت روان‌شناختی نوجوانان- گزارش معلم، بود. برای این منظور طی یک پژوهش توصیف چکیده کامل

  نوجوانان درخطر مشکلات رفتاری و هیجانی جدی هستند.بسیاری از اختلالاتی که برای اولین بار در دوره بزرگسالی، تشخیص داده می شود، در اواخر نوجوانی ریشه دارند. هدف پژوهش حاضر ساخت نسخه مقدماتیِ مقیاسِ سلامت روان‌شناختی نوجوانان- گزارش معلم، بود. برای این منظور طی یک پژوهش توصیفی، 207 معلم از استان های فارس، سیستان وبلوچستان، کرمانشاه، خراسان رضوی، آذربایجان شرقی و البرز به شیوهِ‌ی نمونه گیری دردسترس، انتخاب و به ا مقیاس سلامت روان‌شناختی- متوسطه دوم و نسخه گزارش معلم مقیاس مشکلات رفتاری پاسخ دادند. تحلیل عاملی اکتشافی و همبستگی میان خرده‌مقیاس های دو ابزار پژوهش نشان داد که الگوی 7 مولفه‌ای، بهترین مدل براساس آسیب شناسی نظری این مطالعه است. همچنین ضرایب همبستگی خرده مقیاس های مقیاس سلامت روان‌شناختی با ابعاد نسخه گزارش معلم مقیاس مشکلات رفتاری آخنباخ، حاکی از روایی ملاکی مناسبِ این ابزار بود. در مجموع، یافته های این مطالعه نشان می دهد که مقیاس سلامت روان‌شناختی نوجوان-فرم معلم از کفایت روان سنجی لازم برای غربالگری مشکلات رفتاری دانش آموزان متوسطه دوم برخوردار است. پرونده مقاله