List of Articles Scale development

• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  1 - تدوین و اعتبار سنجی پرسشنامه سنجش میزان آگاهی مدرسین زبان انگلیسی از آموزش سازگاربا مغز
  انسیه ستاری گوارشک مونا طباطبایی یزدی
  10.30495/jal.2022.690038
  معلمان معمولاً بر اساس نحوه یادگیری طبیعی مغز آموزش می دهند. به این ترتیب، نه تنها فراگیران به سرعت یاد می گیرند، حفظ می کنند و به یاد می آورند، بلکه آموزش نیز لذت بخش تر می شود. افزایش توجه به نقش ارزشمند ذهن در یادگیری وتدریس در دوران اخیر، علاوه بر فقدان پرسشنامه ای More

  معلمان معمولاً بر اساس نحوه یادگیری طبیعی مغز آموزش می دهند. به این ترتیب، نه تنها فراگیران به سرعت یاد می گیرند، حفظ می کنند و به یاد می آورند، بلکه آموزش نیز لذت بخش تر می شود. افزایش توجه به نقش ارزشمند ذهن در یادگیری وتدریس در دوران اخیر، علاوه بر فقدان پرسشنامه ای معتبر برای تخمین آگاهی معلمان از آموزش سازگاربا مغز، هدف پژوهش حاضر، تدوین و اعتبارسنجی یک پرسشنامه 54 ماده ای آموزش سازگاربا مغز با استفاده ازمدل راش است. این پرسشنامه توسط 200 معلم زبان انگلیسی زبان ایرانی درزمینه های مختلف آموزشی تکمیل گردید. نتایج نشان داد که تمامی 54 آیتم پرسشنامه تناسب خوبی با مدل راش دارند. مقادیر تناسب و عدم تناسب در محدوده قابل قبولی بودند که نشان دهنده تک بعدی بودن پرسشنامه است. این نشان می دهد که پرسشنامه آموزش سازگاربا مغزمعتبر است و می تواند به عنوان مقیاسی برای ارزیابی آگاهی معلمان از آموزش آموزش سازگاربا مغز استفاده شود. Manuscript profile
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  2 - Psychometric properties of Persian version of Self-Presentation Motives in Physical Activity Questionnaire (SMPAQ)
  Behrooz Akbarzadeh Naser Sobhi Gharamaleki Saeid Ahar mozhgan fallah
  The purpose of this study was to determine the factor validity and validity of the Persian version of Self-Presentation Motives in Physical Activity Questionnaire (SMPAQ) in athletes with different fields. This scale contains 16 questions and 4 supporting, factor-satisf More

  The purpose of this study was to determine the factor validity and validity of the Persian version of Self-Presentation Motives in Physical Activity Questionnaire (SMPAQ) in athletes with different fields. This scale contains 16 questions and 4 supporting, factor-satisfactory, satisfactory-general, and public support sub-scales. The research population was all athletes in Tehran. 261 questionnaires were completed by athletes aged 13 to 19 (106 boys and 155 girls) who were active in different fields. To assess the validity of the structure of the log, a confirmatory factor analysis was used to fit the model of measurement. The reliability of the log was calculated using Cronbach's alpha coefficient. Data were analyzed using SPSS and Amos software. The results showed that the Self-Presentation Motives in Physical Activity Questionnaire (SMPAQ) Can be used to measure various types of self-promotion motives in the field of exercise and physical activity, with the appropriate validity and reliability used by researchers, trainers and sports teachers Manuscript profile
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  3 - Exploratory Factor Structure and Reliability of Preliminary Version of Mental Health problems Scale- Teacher Form for Iranian Students in Late Adolescent Age
  saeed akbari nader mansourkiayi alimohammad zanghaneh fatemeh erfanifar mohsen jalalat danesh s.mohammad shahvarani siamak tahmasbi garmtani s. ein allah tiymori fard
  Adolescents are at risk for behavioral and emotional problems. Most of the disorders that firstly are diagnosed in adulthood have roots in late adolescence. The aim of the current study was to develop a preliminary version of Mental Health Problems Scale- Teacher Report More

  Adolescents are at risk for behavioral and emotional problems. Most of the disorders that firstly are diagnosed in adulthood have roots in late adolescence. The aim of the current study was to develop a preliminary version of Mental Health Problems Scale- Teacher Report for Iranian in late adolescent age (15-18 years). For this purpose, 207 teachers from Fars, Sistan and Baloghestan, Kermanshah, Khorasan razavi, East Azarbaijan, and Alborz Provinces were selected by convenience sampling method and asked him to complete the Mental Health Problem Scale and Achenbach’s Behavior Problems Scale- Teacher Report Form. Item analysis and exploratory factor analysis showed that the 7-component model has the best fit with the theoretical framework of the study. Also, correlation coefficients of the subscales of mental health problem scale and the subscales of the Achenbach Scale indicated the appropriate criterion validity of this instrument. Generally, the findings indicate that the Adolescents Mental Health Problem Scale- Teacher Report has the psychometric adequacy to screen the behavioral problems of students in late adolescent age (second high school) Manuscript profile