-
دسترسی آزاد مقاله
1 - Investigating the Possibilities of Reading Literary Texts in Light of a Sociolinguistic Perspective: Applications on the Case of Alice Walker’s Selected Short Stories
Laleh Masiha بهرنگ ترابیThe present research tries to show how race, class, and gender and intersectionality in general, have their decisive impact on the black- American women; and how Alice Walker as a womanist, in her selected short stories, tries to show that black women in the U.S. suffer چکیده کاملThe present research tries to show how race, class, and gender and intersectionality in general, have their decisive impact on the black- American women; and how Alice Walker as a womanist, in her selected short stories, tries to show that black women in the U.S. suffer two-fold acts of oppression and discrimination, i.e. male violence affects all women in social life, irrespective of age or social standing, and at the same time being black has exacerbated the black American women’s situation. In the present study, the mentioned socio-political, socio-cultural and institutionalized intersectionality have been analyzed from the perspective of Alice Walker’s selected short stories. Full analysis have been carried out, from applied linguistic point of view, in Alice Walker’s “Everyday Use” and “Roselily” while Alice Walker’s other short stories have been consulted for further analysis and discussion. The method used to analyze the data is descriptive research method. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
2 - شناسایی چالش ها و فرصت های کاربرد فاوا در مدارس هوشمند شهر تهران
فاطمه صانعی پور سعید صفایی موحد مجید علی عسگریپژوهش حاضر به شناسایی چالشهاو فرصتهای کاربرد فاوا درمدارس هوشمند میپردازدکه هدف اصلی آن ارائه یک سری تغییرات درمدارس هوشمند و انطباق آن باتوانایی دانشآموزان است.جامعه پژوهش مدارس هوشمند از مناطق مختلف شهرتهران درمقطع متوسطه دوره اول ودوم انتخاب شدهاند. این پژوهش در چکیده کاملپژوهش حاضر به شناسایی چالشهاو فرصتهای کاربرد فاوا درمدارس هوشمند میپردازدکه هدف اصلی آن ارائه یک سری تغییرات درمدارس هوشمند و انطباق آن باتوانایی دانشآموزان است.جامعه پژوهش مدارس هوشمند از مناطق مختلف شهرتهران درمقطع متوسطه دوره اول ودوم انتخاب شدهاند. این پژوهش درچهارچوب رویکردکیفی وبا استفاده ازروش تحقیق مردمنگاری آموزشی صورت گرفتهو ابزارجمع-آوری دادهها، مشاهده در مدارس هوشمند مورد تحقیق ومصاحبههای نیمهساختاریافتهبوده است.به منظوردستیابی به دادههای موردنظر، تعداد 19 نفردبیران و 3 نفرمسئول سایت و 2 نفرمعاون انتخابشده-اند.دادههای حاصل باروش تحلیل دادهها با استفاده از تحلیل مضمون مقولهایی که برای توصیف و توضیح پدیده تحت بررسی بکاررفتهاندکه منطبق باقوانین و دستورالعملها وآئیننامه و سیاستهای فاوا صادرشده ازآموزش وپرورش است.دومقوله اصلی هرکدام باسه مقوله فرعی ودرنهایت با 12 زیرمقوله طبقهبندی شده-اند: 3 زیرمقوله ازفرصتها،4 و 5زیرمقوله ازچالشهااست.فرصتها شامل:مدیریت و نظارت برمدارس هوشمند، تولیدالگوهای مناسب ارزشیابی برخط.چالشها شامل:مستندسازی، پیچیدگی، ضعف دراجزای مدرسه هوشمنداست.درپایان نتایج یافتهها با کدگذاری، مقولات تشکیل شده وتفکیک شده براساس تحلیل مضمونی بصورت جدولی بسط دادهشدهاست؛ که نتایج استخراج شده انعکاس نسبتاصحیحی ازدیدگاهها و نظرات معلمان است. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
3 - اتنوگرافی کافی شاپ در بندرعباس؛ از خرده فرهنگ تا ضد فرهنگ
هدایت الله نیکخواه یاسر رستگار سامیه فداییهر فضایی حیات فرهنگی خاص خود را می سازد، بنابرین مطالعه ی نحوه ی تولید و مصرف فضاهای مدرن شهری در دو دهه ی اخیر، اهمیت ویژه ا ی یافته است. کافی شاپ نیز به عنوان یکی از همین فضاهای جدید، فرهنگ خاص خود را خلق کرده است. پژوهش حاضر با به کارگیری رویکردی اتنوگرافیک در پی آ چکیده کاملهر فضایی حیات فرهنگی خاص خود را می سازد، بنابرین مطالعه ی نحوه ی تولید و مصرف فضاهای مدرن شهری در دو دهه ی اخیر، اهمیت ویژه ا ی یافته است. کافی شاپ نیز به عنوان یکی از همین فضاهای جدید، فرهنگ خاص خود را خلق کرده است. پژوهش حاضر با به کارگیری رویکردی اتنوگرافیک در پی آن ست که به توصیف کافی شاپ و کافه نشینی به مثابـه ی یک میدان فرهنگی بپردازد.میدان مطالعه، 18 کافی شاپ شناخته شده در شهر بندرعباس بوده و فرایندهای داده یابی مطالعـه ی حاضر، ترکیبی از مشاهده ی مشارکتی و مصاحبه های رسمی و غیررسمی است. شیـوه ی دسترسی به نمونه ها با حضور محقق در کافی شاپ ها و انجام فرایندهای اعتمادساز به صورت مستقیم و همچنین به شیوه ی معرفی توسط کافه من ها، بوده است.فرایندهای داده کاوی و مثلث سازی (چندوجهی کردن) فعالیت های میدانی حاکی از آن ست که می توان کافی شاپ در بندرعباس را به شکل زنجیـره ای از خرده فرهنگ تا ضد فرهنگ توصـیف کرد. انتزاع داده های حاصـل از مصاحبه های رسمی و غیررسمی با مشارکت کنندگان میدان پژوهش نیز هشت مقوله ی تعاملی بودن، فراغتی بودن ، سبک مند بودن ، دموکراتیک بودن، جهانی بودن، امن بودن، منزلت بخش بودن و مدگرا بودن را در توصیف کافی شاپ به مثابه ی فضای فرهنگی، نشان می دهد. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
4 - Institutional Innovations and Integrations Towards Sustainable Development Goals: Evidence from Ethnographic Research in South Eastern Ethiopia
Mideksa Fufa Jilito Desalegn Yadeta WedajoThis paper explores how better integration and innovation of various institutions contribute to the achievement of sustainable development goals. It emphasized the way networking among institutions facilitate and foster the implementation of sustainable development goal چکیده کاملThis paper explores how better integration and innovation of various institutions contribute to the achievement of sustainable development goals. It emphasized the way networking among institutions facilitate and foster the implementation of sustainable development goals. To do so, ethnographic fieldwork was conducted in Tiyo district, East Arsi Zone of Oromia Region, South Eastern Ethiopia. The data was gathered from farmers using observation, interview schedule, focus group discussions and key informant interviews. The gathered data was qualitatively narrated. Results revealed that various institutions available in the study area were closely interlinked and working for sustainable agricultural development. These institutions deliver various services to farmers to promote sustainable agriculture. Besides, the institutions also provide innovative ideas and materials to farmers to improve their agricultural practices. As Venn diagram depicts, the existing various institutions integrated and overlapped in terms of activities to achieve sustainable development goals. Therefore, concerned bodies should work for the sustainable integration and innovation of institutions to achieve 2030 agenda of sustainable development goals. . پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
5 - Challenges in Translation Teaching in the Iranian Context: An Ethnographic Study
Mehrnoosh Amiri Razieh Rabbani YektaMany studies can be found on translation teaching and students' perceptions of different classroom prac- tices. However, few studies have focused on how translator trainers view the task at hand. In the present study, the researchers aimed to explore the challenges tran چکیده کاملMany studies can be found on translation teaching and students' perceptions of different classroom prac- tices. However, few studies have focused on how translator trainers view the task at hand. In the present study, the researchers aimed to explore the challenges translator trainers faced during the act of teaching translation. The method applied in this research was ethnography. The participants were two female trans- lator trainers who were teaching translation courses at one of the state universities in Isfahan. The re- searchers participated in their classes and closely observed translation courses for six months. In the field work, three different sources of information were used: the researchers’ field notes, the participants' dia- ries, and interviews. The challenges discovered are as follow: dictionary use, finding an equivalent and word selection, lack of facilities, students' reluctance, demotivation, and high expectation, unexpected situations, content knowledge and general information, students' general English proficiency, know-it-all students. At the end of this study, some implications and recommendations for further research were pro- posed to help experts in the field. پرونده مقاله