فهرست مقالات

• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  1 - گسترش و رواسازی پرسشنامه استعداد اعتیاد- ویراست دانشجویان
  علی زینالی
  هدف از مطالعه حاضر گسترش و رواسازی پرسشنامه استعداد اعتیاد برای گروه دانشجویان است. بدین منظور پرسشنامه استعداد اعتیاد تحلیل عاملی تأییدی شد و مجدداً پایایی آن برآورد شد تا سازه های نظری پرسشنامه، قابلیت اعتماد و بکارگیری آن برای گروه دانشجویان برآورد شود. شرگت‌کنندگان چکیده کامل

  هدف از مطالعه حاضر گسترش و رواسازی پرسشنامه استعداد اعتیاد برای گروه دانشجویان است. بدین منظور پرسشنامه استعداد اعتیاد تحلیل عاملی تأییدی شد و مجدداً پایایی آن برآورد شد تا سازه های نظری پرسشنامه، قابلیت اعتماد و بکارگیری آن برای گروه دانشجویان برآورد شود. شرگت‌کنندگان در پژوهش 304 دانشجوی دختر و پسر مجرد بودند که دامنه سنی بین 19 تا 26 سال داشتند و به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. نتایج نشان داد، ویراست جدید پرسشنامه استعداد اعتیاد (ASQ-SV) به واسطه داشتن روایی سازه و همسانی درونی مطلوب پرسشنامه‌ای قابل اعتماد برای اندازه‌گیری استعداد اعتیاد در گروه دانشجویان است. این ابزار جهت استفاده در زمینه های بالینی، آموزشی و پژوهشی و هم‌چنین مطالعات جوانان از هر دو جنس مناسب است. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  2 - مذهبی بودن والدین و دلبستگی ادراک شده دوران کودکی، ارائه مدل علی راهبرد مقابله مذهبی در بحران
  
  هدف پژوهش حاضر بررسی مدل های دلبستگی دوران کودکی به عنوان میانجی گر میزان مذهبی بودن هر والد و مقابله مذهبی می باشد. 870 دانشجو به صورت خوشه ای چند مرحله ای از بین دانشگاه های تهران مقیاس های ادراک دلبستگی دوران کودکی (هزن و شاور، 1986)، میزان مذهبی بودن والد (گرنکویست، چکیده کامل

  هدف پژوهش حاضر بررسی مدل های دلبستگی دوران کودکی به عنوان میانجی گر میزان مذهبی بودن هر والد و مقابله مذهبی می باشد. 870 دانشجو به صورت خوشه ای چند مرحله ای از بین دانشگاه های تهران مقیاس های ادراک دلبستگی دوران کودکی (هزن و شاور، 1986)، میزان مذهبی بودن والد (گرنکویست، 1998) و مقابله مذهبی (R-cope؛ پارگامنت و همکاران، 2000)، را تکمیل نمودند، جهت تحلیل نتایج از روش مدل یابی معادلات ساختاری بهره گرفته شد. نتایج نشان داد ناایمنی به پدر و مادر ارتباط بین میزان مذهبی بودن والد و مقابله مذهبی مثبت و منفی را میانجی گری می کند. همچنین میزان مذهبی بودن پدر اثر مستقیم و غیر مستقیمی (از طریق ایمن به پدر) بر مقابه مذهبی مثبت و همچنین میزان مذهبی بودن مادر اثر مستقیمی بر مقابله مذهبی منفی دارد، ولی دلبستگی ایمن به مادر نقش مستقیمی در پیش بینی مقابله مذهبی نشان نداد. لذا نه تنها بررسی نقش میزان مذهبی بودن والدین در فهم استفاده از راهبردهای مذهبی فرد مهم می باشد، بلکه تاریخچه دلبستگی در این ارتباط نقش مهمی ایفا می کند. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  3 - بررسی اثر ترکیبی روش حساسیت زدایی منظم و آموزش مهارت های مطالعه بر اضطراب امتحان دانش آموزان
  یونس فاتحی محمد سعید عبدخدایی فرزاد پورغلامی محسن ناظمی
  هدف از این پژوهش، تعیین اثربخشی روش ترکیبی حساسیت زدایی منظم و آموزش مهارت های مطالعه بر اضطراب امتحان دانش آموزان بود.در این پژوهش اثربخشی روش ترکیبی حساسیت زدایی منظم و آموزش مهارت های مطالعه بر اضطراب امتحان دانش آموزان در پایه اول مقطع متوسطه شهرکازرون مورد بررسی قر چکیده کامل

  هدف از این پژوهش، تعیین اثربخشی روش ترکیبی حساسیت زدایی منظم و آموزش مهارت های مطالعه بر اضطراب امتحان دانش آموزان بود.در این پژوهش اثربخشی روش ترکیبی حساسیت زدایی منظم و آموزش مهارت های مطالعه بر اضطراب امتحان دانش آموزان در پایه اول مقطع متوسطه شهرکازرون مورد بررسی قرار گرفت. نمونه آماری پژوهش شامل 60 آزمودنی پسر پایه اول متوسطه شهرکازرون بود که از میان دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به طور تصادفی به سه گروه آزمایشی و یک گروه کنترل تقسیم شدند. از پرسشنامه اضطراب امتحان ابولقاسمی و مصاحبه بالینی سازمان یافته برای جمع آوری داده ها استفاده شد.نتایج تحلیل واریانس تک عاملی بر تفاضل نمره های پیش آزمون- پس آزمون نشان داد که بین گروه های حساسیت زدایی منظم، آموزش مهارت های مطالعه، رویکرد تلفیقی(حساسیت زدایی منظم و آموزش مهارت های مطالعه) و کنترل از لحاظ متغیر اضطراب امتحان تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج چند مقایسه ای آزمون بن فرونی نشان داد که به ترتیب رویکرد تلفیقی، حساسیت زدایی منظم و آموزش مهارت های مطالعه در کاهش اضطراب امتحان موثرتر بوده اند.با وجود تاثیر معنادار روش حساسیت زدایی منظم و آموزش مهارت های مطالعه بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان، رویکرد ترکیبی در کاهش اضطراب امتحان کارآمدتر است. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  4 - اثربخشی آموزش تیپ های شخصیت انیه گرم بر سازگاری تحصیلی دانشجویان
  فیروزه سپهریان امید فتاحی
  مطالعه حاضر در صدد بر آمده است تا تاثیر آموزش تیپ های شخصیت انیه گرم را بر سازگاری تحصیلی دانشجویان مورد مطالعه قرار دهد. بدین منظور 120 دانشجو با استفاده از نمونه های در دسترس انتخاب شدند و به شیوه کاملاً تصادفی در گروه های آزمایشی( 60 دانشجو) و کنترل( 60 دانشجو) قرار چکیده کامل

  مطالعه حاضر در صدد بر آمده است تا تاثیر آموزش تیپ های شخصیت انیه گرم را بر سازگاری تحصیلی دانشجویان مورد مطالعه قرار دهد. بدین منظور 120 دانشجو با استفاده از نمونه های در دسترس انتخاب شدند و به شیوه کاملاً تصادفی در گروه های آزمایشی( 60 دانشجو) و کنترل( 60 دانشجو) قرار گرفتند و به آزمون سازگاری تحصیلی بیکر و سیریاک قبل و بعد از مداخله پاسخ دادند. گروه آزمایش به مدت شش جلسه یک ونیم ساعته آموزش تیپ های شخصیت انیه گرم را دریافت کردند. این طرح از نوع مطالعه نیمه آزمایشی پیش- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. داده های پژوهش به کمک آزمون های توصیفی و استنباطی از جمله میانگین، انحراف استاندارد، آلفای کرانباخ، تی برای گروه های مستقل و تحلیل کواریانس تحلیل گردیدند. نتایج تحلیل آزمون تی بر تفاضل نمرات پیش و پس آزمون و تحلیل کواریانس نشان داد، بین گروه آزمایش و کنترل در میزان سازگاری تحصیلی تفاوت معنی داری وجود دارد. یافته های به دست آمده نشان داد که آموزش تیپ های شخصیت در انیه گرم بر سازگاری تحصیلی دانشجویان موثر می باشد. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  5 - بررسی عوامل مرتبط با فرسودگی شغلی معلمان زن در مدارس متوسطه شهرستان قائمشهر
  غلام حسین انتصار فومنی منیژه ذکریایی لیلا قبادی لموکی
  هدف از مقاله حاضر، بررسی نگرش نوجوانان و جوانان به مواد مخدر و نقش مولفه های فردی و خانوادگی در آن بود. به همین منظور، 1350 نفر از نوجوانان و جوانان ( 613 دختر و 617 پسر) به روش نمونه گیری خوشه ای طبقه بندی شده انتخاب و به ابزارهای تحقیق شامل مقیاس نگرش سنج مواد مخدر و چکیده کامل

  هدف از مقاله حاضر، بررسی نگرش نوجوانان و جوانان به مواد مخدر و نقش مولفه های فردی و خانوادگی در آن بود. به همین منظور، 1350 نفر از نوجوانان و جوانان ( 613 دختر و 617 پسر) به روش نمونه گیری خوشه ای طبقه بندی شده انتخاب و به ابزارهای تحقیق شامل مقیاس نگرش سنج مواد مخدر و مقیاس سنجش مولفه های فردی و خانوادگی پاسخ دادند. اطلاعات گردآوری شده با استفاده از آزمونهای t دو گروه مستقل و تحلیل واریانس یکطرفه تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین جنسیت، وضعیت تاهل و تحصیلات و نگرش نوجوانان و جوانان نسبت به مواد مخدر تفاوت معناداری وجود ندارد. ولی مقایسه نگرش نوجوانان و جوانان شهر دزفول نسبت به مواد مخدر با توجه به نحوه رابطه فرد با برادر و خواهر، شیوه تربیتی والدین،‌ نحوه نظارت و کنترل والدین بر فرزندان تفاوت معناداری را نشان داد. همچنین، نتایج این تحقیق بیانگر ناکارآمدی روشهای مبتنی بر کنترل شدید و شیوه نظارت بی تفاوت یا فقدان کنترل و آزادی کامل می باشد. بنابراین، ضروری است که والدین از روشهای انضباطی ساختارمند، مقتدرانه و باثبات یعنی شیوه های منطقی و مهربان بودن و یا شیوه نظارت و کنترل رضایت بخش استفاده نموده و نظارت و کنترل مناسب روی فرزندان خود داشته باشند (نه کنترل شدید و نه آزادی کامل؛ بلکه میانه روی و پرهیز از هر گونه افراط و تفریط). پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  6 - بررسی مقایسه ای رابطه هوش هیجانی با سلامت روانی و عملکردتحصیلی در دختران دانش آموز دارای مادران شاغل و غیرشاغل
  فاطمه سندی مهناز خسروجاوید شینا زینعلی
  هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی با سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر ومقایسه آن در دختران دانش آموز دارای مادران شاغل و غیرشاغل بوده است. 328 نفر از دانش آموزان مدارس راهنمایی تحصیلی از دو ناحیه آموزش و پرورش شهرستان رشت در سال تحصیلی 1391-1390 به رو چکیده کامل

  هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی با سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر ومقایسه آن در دختران دانش آموز دارای مادران شاغل و غیرشاغل بوده است. 328 نفر از دانش آموزان مدارس راهنمایی تحصیلی از دو ناحیه آموزش و پرورش شهرستان رشت در سال تحصیلی 1391-1390 به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به پرسشنامه های هوش هیجانی بار-ان و سلامت روانی گلدبرگ و هیلر پاسخ دادند. نتایج تحلیل با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد در هر دو گروه دختران دارای مادران شاغل و غیرشاغل بین همه مولفه های هوش هیجانی و همه مولفه های سلامت روانی همبستگی منفی و معنادار در سطح کمتر از 01/0 وجود داشت. نتایج آزمون T بیانگر آن بود که از لحاظ هوش هیجانی، سلامت روانی و مولفه های آنان تفاوتی بین دو گروه دختران دارای مادران شاغل وغیرشاغل وجود نداشت اما از لحاظ عملکرد تحصیلی این تفاوت معنادار و به نفع دختران مادران شاغل بدست آمد. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  7 - عارضه یابی نظام ارزیابی عملکردمعلمان براساس مدل سه شاخگی میرزایی درآموزش وپرورش شهرستان شیرگاه
  سعید صفاریان همدانی مسعود احمدی سیما داداشی کفشگری
  "هدف اصلی"ازاین پژوهش"عارضه یابی نظام ارزیابی عملکردمعلمان براساس مدل سه شاخگی میرزایی درآموزش وپرورش شهرستان شیرگاه"است."روش پژوهش"،توصیفی ازنوع زمینه یابی وازنظرهدف کاربردی بوده است.جامعه آماری پژوهش حاضرکلیه معلمان آموزش وپرورش شهرشیرگاه درسال تحصیلی۹۱-۱۳۹۰شامل به حج چکیده کامل

  "هدف اصلی"ازاین پژوهش"عارضه یابی نظام ارزیابی عملکردمعلمان براساس مدل سه شاخگی میرزایی درآموزش وپرورش شهرستان شیرگاه"است."روش پژوهش"،توصیفی ازنوع زمینه یابی وازنظرهدف کاربردی بوده است.جامعه آماری پژوهش حاضرکلیه معلمان آموزش وپرورش شهرشیرگاه درسال تحصیلی۹۱-۱۳۹۰شامل به حجم5۰۰ نفربوده.که باروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای وبراساس جدول کرجسی ومورگان تعداد ۲۱۶نفربه عنوان نمونه انتخاب شده اند."ابزارگردآوری داده ها"پرسشنامه محقق ساخته بوده که پس ازتاییدروایی صوری ومحتوایی آن توسط استادان وصاحب نظران،پایایی آن بااستفاده ازآزمون آلفای کرونباخ ۹۷/۰محاسبه شده است."روش تجزیه وتحلیل داده ها"بااستفاده ازآمارتوصیفی وآماراستنباطی(شامل آزمونt تک نمونه ای وآزمون فریدمن)وبانرم افزار SPSSانجام شده است."نتایج تحقیق "نشان دادکه عوامل ساختاری،رفتاری وزمینه ای به عنوان عارضه درنظام ارزیابی عملکردمعلمان تاثیرمعناداری داشته اند.همچنین نتایج میانگین رتبه بندی عوامل نشان دادکه بیشترین میانگین رتبه ای مربوط به عوامل ساختاری وکم‌ترین آن مربوط به عوامل زمینه‌ای بوده است. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  8 - بررسی رابطه بین منبع کنترل وافکار زندگی و مرگ در دانشجویان دانشگاه سیستان وبلوچستان
  صادق سلاجقه مهوش رقیبی
  مطالعات مربوط به خودکشی هم سه پدیده مهم را بررسی می کنند که شامل افکار خودکشی ، اقدام به خودکشی و خودکشی می باشد، پیک ،در سال 1991 مطرح کرده است که افکار خودکشی یک مفهوم دو عاملی است که بوسیله عدم حضور افکار زندگی و حضور افکار مرگ مشخص می شود.لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی چکیده کامل

  مطالعات مربوط به خودکشی هم سه پدیده مهم را بررسی می کنند که شامل افکار خودکشی ، اقدام به خودکشی و خودکشی می باشد، پیک ،در سال 1991 مطرح کرده است که افکار خودکشی یک مفهوم دو عاملی است که بوسیله عدم حضور افکار زندگی و حضور افکار مرگ مشخص می شود.لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین منبع کنترل (درونی – بیرونی) با افکار زندگی و مرگ در دانشجویان دانشگاه انجام شده است. سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 88-1387 انجام شد با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 370دانشجو (تعداد 182 دخترو188پسر) بعنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند و پس از اجرای پرسشنامه های منبع کنترل ،افکار زندگی و پرسشنامه افکارخودکشی ، داده ها جمع آوری و علاوه براستفاده از روشهای آمارتوصیفی مثل فراوانی باروش آماری همخوانی مجذورکا مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفتند . یافته ها نشان داد که دختران بامنبع کنترل درونی نسبت به دختران با منبع کنترل بیرونی افکار زندگی بالاتری داشتنه ولی افکار مرگ پایین تری نداشتندهمچنین دختران با منبع کنترل بیرونی افکار زندگی پایین تر داشته ولی افکار مرگ بالاتری نداشتند. پسران با منبع کنترل درونی افکار زندگی بالاتر و افکار مرگ پاییتری نداشتندوپسران دارای منبع کنترل بیرونی افکار زندگی پایین تر و افکار مرگ بالاتری نداشتند. شایدیکی از علل این که در این پژوهش منبع کنترل در جامعه ی ما دارای تا ثیرکم رنگ تری است قدرت باورهای مذهبی و فرهنگی جامعه است و احتمالاً منبع کنترل معنوی می تواند نقش تاثیرگزار تری را در کنترل رفتارهای افراد ایفا کند. پرونده مقاله