نمایه نویسندگان

ا

ابراهیم آبادی.فرهاد مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
احمد آبادی ارانی.نجمه تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
احمدی.غلامعلی بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره ابتدایی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
احمدی.غلامعلی تحلیل محتوای کتاب‌های علوم اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس رویکرد زمینه محور [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
ادیب.یوسف یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
اسلامیان.حسن مطالعة رابطه بین میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیة علمی دانشجویان [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
اسلامیان.زهرا مطالعة رابطه بین میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیة علمی دانشجویان [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
اعتمادی زاده.هدایت الله شناسایی و طبقه‌بندی مسائل اساسی دانش‌آموزان دورة ابتدایی در ارتباط با جنسیت و مسائل جنسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
امین بیدختی.علی اکبر مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
ایجادی.زهرا طراحی برنامه درسی پژوهش‌محور در علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]

آ

آذر بخش.مسلم تأثیر آموزش به کمک نقشة مفهومی بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی دانش‌آموزان سال سوم متوسطه استان کهگیلویه و بویراحمد [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]

ب

باقری.محسن تأثیر کلاس درس معکوس بر انگیزش تحصیلی و یادگیری دانشجویان در درس کامپیوتر [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
بلمانه.پرستو تحلیل محتوای کتاب‌های علوم اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس رویکرد زمینه محور [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
بهرنگی.محمد رضا مقایسة الگوی مدیریت آموزش و الگوی اکتشافی تدریس بر اساس میزان شمولیت و ابعاد مشترک آن‌ها [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]

پ

پاریاد.رحمان تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دورة ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش حقوق کودک [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]

ت

تصدیقی.فروغ مطالعة تطبیقی برنامه‌درسی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی در ایران و کشورهای منتخب آسیایی- اقیانوسیه [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
تقوایی یزدی.مریم رابطة آینده‌نگری در برنامه درسی با خلاقیت دانشجویان [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
تقی زاده.عباس بررسی کیفی اصول حاکم بر طراحی آموزشی مبتنی بر نظریة انعطاف‌پذیری شناختی در ترکیب با راهبردهای داربست‌سازی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
تقی زاده.محسن تأثیر آموزش به کمک نقشة مفهومی بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی دانش‌آموزان سال سوم متوسطه استان کهگیلویه و بویراحمد [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
توفیقی.جعفر مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]

ج

جعفری.سمانه بهبود ارزشیابی اساتید با استفاده از منطق فازی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
جلالوند.طاهره تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]

ح

حاتمی.جواد بررسی کیفی اصول حاکم بر طراحی آموزشی مبتنی بر نظریة انعطاف‌پذیری شناختی در ترکیب با راهبردهای داربست‌سازی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
حاجی تبار.محسن پرسش‌های اساسی برنامه درسی با تأکید بر دیدگاه شوآب [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
حسن پور.پرستو تأثیر روش‌های تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر میزان یادگیری دانش‌آموزان پایه هفتم در درس کار و فن‌آوری [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
حسنی.محمد واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش‌یابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن‌ها [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
حسین مومنی مهمونی.حسین مقایسه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی از دیدگاه دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی علوم انسانی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]

خ

خراشادی زاده.فاطمه مقایسه تطبیقی به‌کارگیری راهبرد مشکل‌محوری در برنامه درسی کارشناسی پرستاری کشورهای امریکا، کانادا و استرالیا و ارائه راهکارهای پیشنهادی در برنامه درسی پرستاری ایران [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
خسروی بابادی.علی اکبر بررسی رابطه بین هوش معنوی، ذهنیت فلسفی و باورهای دینی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]

د

دارابی.فاطمه مقایسة الگوی مدیریت آموزش و الگوی اکتشافی تدریس بر اساس میزان شمولیت و ابعاد مشترک آن‌ها [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
دانشمند.بدرالسادات پرسش‌های اساسی برنامه درسی با تأکید بر دیدگاه شوآب [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
دانشی لیسار.فاطمه بررسی رابطه بین هوش معنوی، ذهنیت فلسفی و باورهای دینی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
دهقانی.علیرضا مقایسة الگوی مدیریت آموزش و الگوی اکتشافی تدریس بر اساس میزان شمولیت و ابعاد مشترک آن‌ها [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]

ذ

ذباح.ایمان بهبود ارزشیابی اساتید با استفاده از منطق فازی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]

ر

رستمی.چنگیز اثربخشی آموزش درس علوم مبتنی بر نظریه هوش‌های‌چندگانه بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
رضایی.علی محمد مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
رضایی.مصطفی ارزیابی مؤلفه‌های کارآفرینی در برنامه درسی تجربه‌شده دانشجویان دانشگاه کابل [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
رعیت.زهرا رابطة سبک‌های یادگیری با روش‌های تدریس ترجیحی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان میبد [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
رهنما.اکبر بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]

ز

زارع صفت.صادق "شما باید بدانید". چالش‌های تدریس خوب در متوسطه چیست؟ [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
زارعی.اقبال تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
زمانی.بی بی عشرت رابطة سبک‌های یادگیری با روش‌های تدریس ترجیحی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان میبد [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
زندی.بهمن بررسی رویکرد غالب برنامه درسی دبیران دورة متوسطه اول منطقه سه آموزش‌وپرورش شهر اصفهان [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]

س

سبحانی نژاد.مهدی تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
سبحانی نژاد.مهدی انعکاس جایگاه و اهمیت میان‌رشته‌ای‌ها در مصوّبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و برنامه‌های توسعه کشور [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
سعدی پور.اسماعیل طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
سعیدیان.نرگس رابطة سبک‌های یادگیری با روش‌های تدریس ترجیحی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان میبد [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
سلحشوری.احمد تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دورة ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش حقوق کودک [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
سلطانی نژاد.نجمه دلالت‌های حاکم بر برنامه درسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی به پدیده جهانی‌شدن با تأکید بر دیدگاه آیت‌الله جوادی آملی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
سلیمانپور عمران.محبوبه رابطة موفقیت‌خواهی، اشتیاق یادگیری و اهداف پیشرفت با معنی تحصیل دانش‌آموزان [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
سیف نراقی.مریم طراحی برنامه درسی پژوهش‌محور در علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]

ش

شاه طالبی.بدری رابطة بین یادگیری خود راهبر، خودکارآمدی و سواد اطلاعاتی با رفتار تسهیم‌دانش [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
شعبانی.مرتضی طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
شکرباغانی.اشرف السادات مطالعة اثربخشی محتوای برنامه درسی دوره‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه‌های کشور بر نیازهای شغلی آنان (مطالعه موردی: محتوای برنامه درسی فیزیک کاربردی) [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
شیخ زاده.مصطفی تأثیر روش‌های تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر میزان یادگیری دانش‌آموزان پایه هفتم در درس کار و فن‌آوری [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
شیخی فینی.علی اکبر تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]

ص

صادقی.علیرضا تحلیل محتوای کتاب‌های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
صالحی نجف ابادی.نعمت الله اعتباریابی الگوی مفهومی کیفیت‌بخشی یادگیری الکترونیکی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
صالحی.منصور بررسی یادگیری مشارکتی به شیوة ادارة کشور (در کلاس درس) با طرح همیار معلم در دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]

ض

ضرابیان.فروزان مطالعة تأثیر دو روش یاددهی - یادگیری ترکیبی (سنتی و تلفن همراه) و (سنتی و وبلاگ و تالار گفتگو) بر انگیزة پیشرفت دانش‌آموزان پایه نهم [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]

ط

طرخان.رضاعلی بررسی رویکرد غالب برنامه درسی دبیران دورة متوسطه اول منطقه سه آموزش‌وپرورش شهر اصفهان [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]

ظ

ظاهری.محمد بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت‌معلم تهران [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]

ع

عابدی.لطفعلی مطالعة تطبیقی برنامه‌درسی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی در ایران و کشورهای منتخب آسیایی- اقیانوسیه [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
عابدینی بلترک.میمنت تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
عارفی.محبوبه مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
عارفی.محبوبه رابطة شیوة تدریس معلّمان و پرورش نگرش‌علمی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهر تهران [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
عباس پور.عباس طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
عبدالملکی.صابر شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش اساتید رشته برنامه‌ریزی درسی از دیدگاه دانشجویان این رشته [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
عبدالملکی.صابر بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت‌معلم تهران [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
عبداله پور.کاظم بررسی یادگیری مشارکتی به شیوة ادارة کشور (در کلاس درس) با طرح همیار معلم در دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
عزیزی علویجه.افسانه مطالعة تأثیر دو روش یاددهی - یادگیری ترکیبی (سنتی و تلفن همراه) و (سنتی و وبلاگ و تالار گفتگو) بر انگیزة پیشرفت دانش‌آموزان پایه نهم [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
عصاره.علیرضا تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
عینی.اکرم تحلیل محتوای کتاب‌های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]

غ

غریبی.حسن اثربخشی آموزش درس علوم مبتنی بر نظریه هوش‌های‌چندگانه بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]

ف

فتحی آذر.اسنکندر تأثیر آموزش به کمک نقشة مفهومی بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی دانش‌آموزان سال سوم متوسطه استان کهگیلویه و بویراحمد [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
فتحی آذر.اسنکندر یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
فتحی واجارگاه.کورش مفهوم‌سازی برنامه درسی زائد در نظام آموزش عالی ایران [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
فتحی واجارگاه.کوروش مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
فتحی واجارگاه.کوروش رابطة شیوة تدریس معلّمان و پرورش نگرش‌علمی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهر تهران [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
فتحی هفشجانی.فرشیده رابطة شیوة تدریس معلّمان و پرورش نگرش‌علمی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهر تهران [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
فراقی.قادر بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
فراقی.قادر بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دورة پست‌مدرن در تعلیم وتربیت [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
فرجادمند.لیلا بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت‌معلم تهران [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
فرمهینی فراهانی.محسن بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
فرمهینی فراهانی.محسن بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دورة پست‌مدرن در تعلیم وتربیت [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]

ق

قاسمی.مریم بررسی کیفی اصول حاکم بر طراحی آموزشی مبتنی بر نظریة انعطاف‌پذیری شناختی در ترکیب با راهبردهای داربست‌سازی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]

ک

کرمی.مرتضی مطالعة رابطه بین میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیة علمی دانشجویان [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
کریمی.زهرا تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
کشاورزی.مهدی روش‌های تدریس مبتنی بر توسعة آینده‌پژوهی در آموزش عالی ایران: مطالعة کیفی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
کشتی آرای.نرگس دلالت‌های حاکم بر برنامه درسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی به پدیده جهانی‌شدن با تأکید بر دیدگاه آیت‌الله جوادی آملی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
کوثری.مجید تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]

ل

لیاقت دار.محمدجواد مطالعة تطبیقی برنامه‌درسی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی در ایران و کشورهای منتخب آسیایی- اقیانوسیه [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]

م

محمدپور.هادی مقایسه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی از دیدگاه دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی علوم انسانی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
محمدی.آزاد تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
محمودی.فیروز یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
مذبوحی.سعید پرسش‌های اساسی برنامه درسی با تأکید بر دیدگاه شوآب [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
مرتضوی زاده.سید حشمت الله واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش‌یابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن‌ها [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
مردانی.ابراهیم مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
مرزوقی.رحمت اله ارزیابی مؤلفه‌های کارآفرینی در برنامه درسی تجربه‌شده دانشجویان دانشگاه کابل [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
مرندی.مریم یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
ملکی.حسن شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش اساتید رشته برنامه‌ریزی درسی از دیدگاه دانشجویان این رشته [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
ملکی.حسن طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
منصوری.سیروس تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
منقی.تریفه اثربخشی آموزش درس علوم مبتنی بر نظریه هوش‌های‌چندگانه بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
میرزاده.سعید بهبود ارزشیابی اساتید با استفاده از منطق فازی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
میرمرادی.سیده سمیه راهکارهای طراحی طبیعت‌محور فضاهای آموزشی دوره ابتدایی برای تحقق اهداف برنامه درسی ملی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]

ن

نادری.عزت اله طراحی برنامه درسی پژوهش‌محور در علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
نادی.محمد علی روش‌های تدریس مبتنی بر توسعة آینده‌پژوهی در آموزش عالی ایران: مطالعة کیفی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
نصری.صادق بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره ابتدایی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
نقش.سیمین بررسی رویکرد غالب برنامه درسی دبیران دورة متوسطه اول منطقه سه آموزش‌وپرورش شهر اصفهان [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
نورآبادی.سولماز انعکاس جایگاه و اهمیت میان‌رشته‌ای‌ها در مصوّبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و برنامه‌های توسعه کشور [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
نوروزی.بهزاد تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
نوری.علی شناسایی و طبقه‌بندی مسائل اساسی دانش‌آموزان دورة ابتدایی در ارتباط با جنسیت و مسائل جنسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
نیلی.محمدرضا واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش‌یابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن‌ها [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]

و

واعظی.سید حسین دلالت‌های حاکم بر برنامه درسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی به پدیده جهانی‌شدن با تأکید بر دیدگاه آیت‌الله جوادی آملی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]

ی

یارمحمدیان.محمد حسین روش‌های تدریس مبتنی بر توسعة آینده‌پژوهی در آموزش عالی ایران: مطالعة کیفی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
یزدانی.حمید تحلیل محتوای کتاب‌های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
یوسف زاده.محمد رضا تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دورة ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش حقوق کودک [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]