هدف:در این پژوهش الگوی اثربخشی منابع انسانی از منظر اعضای هیئت‌علمی در دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجان شرقی طراحی شده است. روش: روش پژوهش آمیخته(کیفی و کمی) و رویکرد پارادایمی نظریه‌پردازی داده بنیاد در سه مرحله‌ای کدگذاری باز، محوری و انتخابی پیاده‌سازی و اجرا شده است. با توجه به‌ شرایط کفایت نمونه‌گیری و دستیابی به اشباع نظری پژوهش کیفی، هیجده نفر از میان اعضای هیئت‌علمی دارای پست‌های اجرایی دانشگاهی به‌صورت هدفمند انتخاب‌شده و با آن‌ها مصاحبه شد. در بخش کمی پژوهش جامعه آماری پژوهش شامل اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی و کارکنان اجرایی ارشد در استان آذربایجان شرقی بوده است که نمونه آماری پژوهش تعداد 230 نفر تعیین‌شده است. به‌منظور جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه پژوهشگر ساخته بر مبنای یافته‌های بخش کیفی استفاده‌شده است. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌های بخش کمی از آزمون‌های معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار SmartPLS استفاده‌شده است. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که مدل‌ مفهومی حاصل‌شده از بخش کیفی در قالب مؤلفه‌های در قالب: ارائه آموزش‌های هدفمند، توسعه شایستگی‌های منابع انسانی، زمینه‌سازی برای بروز خلاقیت و نوآوری، بهره‌گیری از راهبردها و رویه‌های مناسب مدیریت دانشی و ارتقاء توان جذب منابع استراتژیک سازمانی به شکل مناسبی تدوین‌شده و از منظر آماری مورد تأیید قرارگرفته است. همچنین کارکردهای منابع انسانی دانشگاه براساس رویکرد استراتژیک و برمبنای باورها و اصول علمی به گونه نوآورانه، تحولی و آینده نگر طراحی نشده‌اند. نتیجه‌گیری: نتایج حاکی از تأثیر مثبت و معنادار رویکرد‌های داده بنیاد و معادلات ساختاری و تحلیل مسیر بر شکل‌گیری چارچوب طراحی الگوی اثربخشی منابع انسانی در دانشگاه است. کلید واژه‌ها: ارتقاء اثربخشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاهی، طراحی الگوی اثربخشی منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، رویکرد پارادایمی داده بنیاد، نظریه سازی. پرونده مقاله