دارالفنون دریچه ای نو به جهان معرفت

محورهای موضوعی : علوم تربیتی

دکتر یوسف متولی حقیقی ¹ (استادیار گروه تاریخ دانشگاه آزاد اسلامی بجنورد)

تاریخ دریافت : 1394/11/03 تاریخ پذیرش : 1394/11/03 تاریخ انتشار : 1386/03/01

کلید واژه: ایران, مدارس, تاریخ آموزش و پرورش, قاجاریه, دارالفنون, امیرکبیر,

چکیده مقاله :

دارالفنون نخستین مدرسه دولتی ایران به سبک اروپایی اسـت کـه توسـط میـرزا تقـی خـانامیرکبیر به وجود آمد. این مدرسه فعالیت آموزشی خود را در پنجم ربیع الاول 1268.ق /1851 .م با پذیرش شاگرد در هفت رشته پیاده نظام، سواره نظام ، مهندسی، توپخانه، پزشکی، معدن شناسـیو داروسازی آغاز کرد. برای تدریس در این مدرسه معلمانی از کشورهای اروپایی استخدام شـدند. مدت تحصیل در دارالفنون نخست هفت سال بود و سپس به چهـار سـال کـاهش یافـت. در ایـنمدرسه علاوه بر تدریس نظری آمـوزش هـای عملـی نیـز مـورد توجـه بـود و تجهیزاتـی از قبیـلآزمایشگاه، چاپخانه و کتابخانه در خدمت آموزش قرار داشت. ناصرالدین شاه در آغاز کـار علاقـهزیادی به پیشرفت کار مدرسه نشان می داد. اما سیاسی شدن آموزش و شیوع افکار آزادی خواهانـهدر دارالفنون این مدرسه را از چشم ناصرالدین شاه انداخت. دارالفنون به رغم پیشرفت هـای اولیـهبه دلایل گوناگونی نتوانست اهداف بنیان گـذار آن را بـرآورده سـازد. امـا در عـین حـال توانـستدریچه ای نو به سوی جهان معرفت برای ایرانیان باز نموده و باعث آشـنایی گروهـی از ایرانیـان بـادستاوردهای علمی اروپا و اندیشه های اصلاح طلبانه شود .

چکیده انگلیسی:

Darolfonoon is irans first public school that was manged in accordance with European style. And was established by mirza taghee khan amir kabir. This school started its educational activitie sin rabialaval fifth in 1286 h/ 1851 a.d. The students were registrated there for seven courses as follow: cavalry, infantry, artillery, engineering, medicine, and pharmacy. The teachers who were teaching there werefrom European countries. At the beginning every course had been lasted for sevenyears, but later, itreduced to four years  . at this  school practical teaching was as importantas theorical teaching, and equipments sueh as laboratory , pressing bouse, and library were all in serve of teaching at the beginning naseraldin was wery gondof about school activities, but gradually when liberal ideas were growing there, he became regardless to it. In spite of its earlier progresses. Darolfonoon couldnot get to its general schedules because of numerous reasons, but at least could to open anew window toward knowledye world. For Iranians. And also caused a number of them became familiar with Europe xientific gains, and reformist ideas