Frog leaping algorithm combination (SFLA) is an algorithm based on memetic Meta-heuristic. Created in recent years by Eusuff and Lansey, SFLA algorithm works in a way that the frog groups search for food. The development of memetic algorithms for local search method is More
Frog leaping algorithm combination (SFLA) is an algorithm based on memetic Meta-heuristic. Created in recent years by Eusuff and Lansey, SFLA algorithm works in a way that the frog groups search for food. The development of memetic algorithms for local search method is similar to the activities of a frog among subgroups. SFLA uses a combination of strategy and provides the ability to exchange messages in local search. Frog leaping algorithm combines the advantages of particle swarm optimization algorithm and memetic development (PSO). Since the resource-constrained project scheduling problem is the timing issue, scheduling issues in the construction sites and plants is highly considered. One of the main duties of the project scheduling and project management is to reduce the completion time. Because of the resource constraints and precedence relationships between activities, project scheduling problem is difficult. In this paper, the algorithm performance LeapFrog (SFLA) is applied to reduce the project scheduling problems with resource constraints. The findings prove the robust performance of the new meta-heuristic algorithm.
Manuscript profile
ساختار موضوعی به عنوان یکی از ویژگیهای فرا نقش متنی در ارتقا انسجام متنی سهم بسزا یی دارد. در این تحقیق هدف نشان دادن رابطه بین موضوع و خبر و تجزیه و تحلیل انواع موضوع بر ا ساس تئوری زبانشناسی نقش گرای نظام مند هالیدی (1994) می باشد. برای رسیدن به این هدف محقق ابتدا سی More
ساختار موضوعی به عنوان یکی از ویژگیهای فرا نقش متنی در ارتقا انسجام متنی سهم بسزا یی دارد. در این تحقیق هدف نشان دادن رابطه بین موضوع و خبر و تجزیه و تحلیل انواع موضوع بر ا ساس تئوری زبانشناسی نقش گرای نظام مند هالیدی (1994) می باشد. برای رسیدن به این هدف محقق ابتدا سی تن از دانشجویان ارشد رشته اموزش زبان انگلیسی رابعد از گرفتن امتحان تافل به عنوان شرکت کنندگان این تحقیق انتخاب کرد. سپس از هر یک از این شرکت کنندگان در خواست گردید انشا یی از نوع استدلالی ، علت و معلولی و فرایندی بنویسند. در انشاهای گرداوری شده، محقق انواع موضوع،و مسائل گسترش موضوعی (Thematic Organization) و تفاوت های مو جود در انها را بررسی کرده و بسامد استفاده از هریک از انواع موضوع ( اندیشه پردازی ، بین شخصی و متنی )را در هر یک از این نوشته ها تعیین کرده و با هم مقایسه کرد. نتایج این تحقیق تفاوتهایی را در هر یک از این سه نوع نوشتار از نظر میزان استفاده از هر یک از انواع موضوع نشان داد. یافته های این تحقیق کار بردهایی برای دانشجویان زبان انگلیسی و معلمان انها دارد تا با اگاه شدن از ساختار موضوعی نوشته های انگلیسی زبان، انسجام متنی را در نوشته هایشان بهبود بخشند.
Manuscript profile
در حالی که آموزش تکلیف مدار زبان - به گواهی مطالعات انجام گرفته - در پرورش زبان آموزانی که زبان دوم را با روانی نسبتا قابل قبولی تکلم می کنند، موفق نشان داده، صحت کلام چنین زبان آموزانی فاصله زیادی از حد مطلوب داشته است. از بین روشهای مختلفی که برای جبران چنین ضعفی در آ More
در حالی که آموزش تکلیف مدار زبان - به گواهی مطالعات انجام گرفته - در پرورش زبان آموزانی که زبان دوم را با روانی نسبتا قابل قبولی تکلم می کنند، موفق نشان داده، صحت کلام چنین زبان آموزانی فاصله زیادی از حد مطلوب داشته است. از بین روشهای مختلفی که برای جبران چنین ضعفی در آموزش تکلیف مدار زبان پیشنهاد شده است، فرصت تمهید (planning time) در این مطالعه پژوهشی مورد مداقه قرار گرفته است. سه گروه از دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی بخشی از یک کارتون صامت را تماشا کردند، سپس کارتون را تحت سه شرایط 1- بدون فرصت تمهید (no-planning time)، 2- با فرصت تمهید غیر مشروح (undetailed planning time) و 3- با فرصت تمهید مشروح (detailed planning time) روایت کردند. در داده های جمع آوری شده، تعداد بندهای بدون خطای دستوری، تعداد کل بندها و همچنین تعداد واژگان و ساختارهای تکراری، شروع های خطا، ساختارهای اصلاح شده و جایگزین شده برای اندازه گیری صحت و روانی کلام زبان آموزان مشخص گردید. تحلیل واریانس یک طرفه که بر داده ها اجرا شد نشان داد که فرصت تمهید مشروح بر صحت و روانی کلام زبان آموزان، مؤثرتر از فرصت تمهید غیر مشروح و این نیز به نوبه خود مؤثرتر از روایت بدون فرصت تمهید می باشد.
Manuscript profile
این تحقیق با هدف بررسی تاثیر SFL-oriented register بر روی عملکرد نوشتاری زبان آموزان ایرانی با تاکید بر مهارت زبانی آنها انچام گردید. هدف دوم نیز بررسی ادراک و احساس آنها در مورد این نوع تدریس بود. بدین منظورپنجاه زبان آموز سطح متوسط و پنجاه زبان آموز سطح پیشرفته More
این تحقیق با هدف بررسی تاثیر SFL-oriented register بر روی عملکرد نوشتاری زبان آموزان ایرانی با تاکید بر مهارت زبانی آنها انچام گردید. هدف دوم نیز بررسی ادراک و احساس آنها در مورد این نوع تدریس بود. بدین منظورپنجاه زبان آموز سطح متوسط و پنجاه زبان آموز سطح پیشرفته به شکل تصادفی انتخاب شده و در چهار گروه قرار گرفتند.دو گروه آزمایش و دو گروه کنترل. زبان آموزان در هر دو گروه آزمایش بر اساس مولفه های register و اجرای چرخه تدریس و یادگیری مورد تدریس قرار گرفتند ،در حالیکه زبان آموزان در گروههای کنترل با استفاده از روشهای متداول و مرسوم مورد آموزش قرار گرفتند. آنالیز کمی عملکرد نوشتاری در پیش آزمون و پس آزمون بیانگرنقش مثبت تدریس register بود. مهارت زبانی زبان آموزان تاثیری در این اثر مثبت نداشت. علاوه بر این تحلیل پرسشنامه ای که توسط محققین آماده شده بود، نگرش مثبت زبان آموزان نسبت به این نوع تدریس را آشکار ساخت. نتایج اهمیت جایگزینی روشهای سنتی با روشهای زمینه و بافت –محور را نشان داد.
Manuscript profile
