List of Articles Course Performance

• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  1 - تاثیر تعداد آزمونهای کوتاه (کوئیز) در عملکرد پایان ترم دانشجویان ایرانی و رابطه آن با حضور دانشجویان در کلاس
  عباسعلی زارعی
  به منظور مطالعه تاثیر تعداد آزمونهای کوتاه (کوئیز) در عملکرد پایان ترم دانشجویان ایرانی، با استفاده از فرایند آماری تحلیل واریانس یک طرفه عملکرد پنج گروه از دانشجویان مورد مقایسه قرار گرفت. نتیجه بررسیها نشان داد که آزمونهای کوتاه عملکرد پایان ترم دانشجویان را بطور معنی More

  به منظور مطالعه تاثیر تعداد آزمونهای کوتاه (کوئیز) در عملکرد پایان ترم دانشجویان ایرانی، با استفاده از فرایند آماری تحلیل واریانس یک طرفه عملکرد پنج گروه از دانشجویان مورد مقایسه قرار گرفت. نتیجه بررسیها نشان داد که آزمونهای کوتاه عملکرد پایان ترم دانشجویان را بطور معنی داری بهبود می بخشند. همچنین مشخص شد که هر چه تعداد آزمونهای کوتاه بیشتر باشد، عملکرد دانشجویان در پایان ترم بهتر می شود. به منظور مطالعه رابطه میان آزمون های کوتاه و حضور دانشجویان در کلاس، میزان حضور همان پنج گروه با استفاده از Chi-Square  مورد برسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین تعداد آزمونهای کوتاه و تعدا غیبت دانشجویان رابطه عکس وجود دارد.     Manuscript profile
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  2 - Identification and Analysis of the Function of Training Components in the Development of Entrepreneurship Education Programs from the View of the Students of Kharazmi University during 2012-2013
  Asad Hejazi Abdolrahim nohebrahim Mohammadreza Behrangi hasan zeinabadi
  This research aimed at investigating the function of the educational components in the development of entrepreneurship education programs from the view of the students. The research method was a descriptive-survey with a practical goal. The study population included stu More

  This research aimed at investigating the function of the educational components in the development of entrepreneurship education programs from the view of the students. The research method was a descriptive-survey with a practical goal. The study population included students of all levels (Ph.D., Masters, and Bachelor). For this study, 220 students of Kharazmi University were selected by using random- stratified method .The research instrument for gathering data was a researcher-made questionnaire, the validity of  which was assessed by studying sources and taking views of entrepreneurship education professionals and professors. Its reliability was tested through Cronbachُs alpha test, which was calculated α=0. 93. For data analysis, structural equation modeling approach was used. According to the results, the impact of policies on the development of entrepreneurship education programs has been approved and a direct and positive relation has been verified between the educational components- course performance, ­content of the program, and assessment-and the development of entrepreneurship education programs. Moreover, the findings indicate that the primary fitness indicators verifying the policy and educational factors affecting the development of entrepreneurship education programs confirm the appropriateness of the model. Manuscript profile