هدف این پژوهش شناسایی عوامل درونی و بیرونی اثرگذار بر صلاحیت حرفه ای معاونین پرورشی مقطع متوسطه استان بوشهر است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع داده کیفی بود. جامعه آماری پژوهش شامل خبرگان آموزش و پرورش و مسئولین دانشگاهی بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و اصل اشباع 24 نفر به‌ عنوان حجم نمونه انتخاب شد. در این پژوهش به منظور گردآوری داده‌ها از روش کتابخانه‌ای، مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شد. مصاحبه با خبرگان بیانگر روا بودن مصاحبه بود و به‌منظور محاسبه پایایی از روش پایایی بین دو کدگذار استفاده شد که نتایج بیانگر پایا و روا بودن مصاحبه بود. برای تحلیل داده‌های پژوهش از طریق تحلیل محتوا استفاده شد. نتایج نشان داد که مولفه های ویژگیهای فردی، برنامه درسی، مدیریت، فناوری اطلاعات، جزء عوامل درونی و مولفه های جامعه سالم، رسانه، سیاست‌های تربیتی جزء عوامل بیرونی تاثیرگذار بر صلاحیت حرفه ای معاونین پرورشی مقطع متوسطه استان بوشهر بودند. Manuscript profile

هدف این پژوهش، رابطه بین توانمندسازی و تعهد سازمانی با عملکرد بالا در کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن است که با استفاده از روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی انجام گردید. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، 425 نفر می باشند. تعداد نمونه طبق جدول مورگان تعیین و سپس بصورت نمونه گیری تصادفی ساده 200نفر مشخص شده است. ابزار پژوهش سه پرسشنامه استاندارد بوده که به منظور سنجش توانمند سازی از نظر اسپریتزر(1996) با 12 گویه و تعهد سازمانی از پرسشنامه نظر آلن مایر(1990) با 12 گویه و عملکرد از پرسشنامه دمیتریوس و همکاران( 2016) با 30 گویه استفاده شده است. و پایایی آن آن از طریق محاسبه آلفا کرونباخ به ترتیب برای پرسشنامه توانمندسازی برابر با 87/0، برای پرسشنامه تعهدسازمانی برابر با 88/0، برای پرسشنامه عملکرد بالا برابر 96/0 تهیه شده است. اطلاعات لازم از منابع کتابخانه ای و به روش میدانی جمع آوری شده است که در دو بخش توصیفی و استنباطی در محیط spss با استفاده از مدل رگرسیون چند متغیری خطی تجزیه و تحلیل گردید. نتایج بدست آمده نشان داد میزان رابطه توانمندسازی و تعهد سازمانی با عملکرد بالا با ضریب 60 /0 رابطه مثبت و معناداری بوده است. Manuscript profile