Structural Relationships between Organizational Trust, Professional Ethics, Organizational Structure with school Effectiveness with Mediating Role of Teachers’ Performance Evaluation

Pourhaydari, Rahimeh; sameri, maryam; Hassani, Mohammad; Mirtazanejad, Niloufar

doi:10.30495/jinev.2019.670505

Manuscript ID : 670505 Visit : 204 Page: 93 - 116

10.30495/jinev.2019.670505

Article Type: Original Research

Structural Relationships between Organizational Trust, Professional Ethics, Organizational Structure with school Effectiveness with Mediating Role of Teachers’ Performance Evaluation

Subject Areas : Educational Psychology

Rahimeh Pourhaydari ¹ , maryam sameri ² , Mohammad Hassani ³ , Niloufar Mirtazanejad ⁴

1 - Ourmieh
2 - department of education, urmia branch, Islamic azad university, urmia, iran
3 - urmieh
4 - Urmieh

Received: 2019-07-30 Accepted : 2019-11-27 Published : 2019-11-22

Keywords: Performance Evaluation, Organizational Structure, Organizational Trust, Professional Ethics, School Effectiveness,

Abstract :

The purpose of this study was to investigate the structural relationship between organizational trust, professional ethics, organizational structure and school effectiveness with mediating role of teachers’ performance evaluation. Research method was practical and structural equations model. The statistical population were all senior high-school teachers in Urmia city in the academic year of 2018-19 that between them utilizing Krejcie and Morgan table and proportionate stratified random sampling technique 306 teacher were selected as research sample. For data collection the researcher-made questionnaire for evaluating the performance of the teachers, the standard questionnaire of the structure, professional ethics, trust and an abridged questionnaire of school effectiveness were used. The construct validity and reliability of the instruments were tested and confirmed using confirmatory factor analysis and Cronbach’s alpha test; respectively. SPSS 22 and AMOUS 22 were two statistical soft-wares to serve the purpose of data analysis. The results showed that the standard coefficients of structure to effectiveness (0/47), trust to effectiveness (0/35), professional ethic to effectiveness (0/08) and performance evaluation to effectiveness (0/16) paths were significant. As well as bootstrap test results demonstrated that trust, structure, professional ethics to effectiveness by mediating of performance evaluation indirect paths were significant. According to these findings performance evaluation can effect on the relationship between trust structure, professional ethic and effectiveness.

References:

احمدی، عفت؛ پیش بینی عملکرد شغلی از طریق اخلاق حرفهای و هوش معنوی معلمان دوره ابتدایی ناحیه 1 شیراز، پایان نامه کارشناسی ارشد،رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت (1394).

اسکندری، استیره و ایراندوست، منصور(1394). رابطه اخلاق کاری و رفتار شهروندی سازمانی با عملکرد سازمانی، فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری،10(4):38-46.

اندام،رضا ؛ منتظری،امیر و ابویسانی،آسیه (1394). ارتباط بین اخلاق کاری، تعهد شغلی و عملکرد شغلی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان خراسان رضوی، پژوهشهای معاصر در مدیریت ورزشی، 5(10):61-72

ایزدی، محمد امین(1392). ابطه ساختار سازمانی با اثر بخشی سازمانی و توانمندسازی در بین کارکنان آموزش وپرورش نواحی شهرستان شیراز، فصلنامه نوآوریهای آموزشی، 8(3)7-18.

باقری، مسلم؛ کیانی،مهرداد و تهمتی، محمد(1396). رابطه هوش فرهنگی و عملکرد شغلی با نقش میانجی رفتار اخلاقی، فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری،14(1):35-42.

-پدید، مجید ( 1396). ارزیابی عملکرد معلمان از نظریه تا عمل، کنگره بین المللی بهبود مدیریت و نظام آموزشی ایران، تهران، مرکز همایش های توسعه داتیس،

https://www.civilica.com/Paper-DMCI01-DMCI01_052.html،

پورسجادی، سید حسین؛ رابطه عدالت سازمانی و اعتماد سازمانی با فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهر بیرجند، پایان نامه کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه بیرجند(1392).

پذیرا، محمد رضا؛ بررسی رابطه بین ساختار و فرهنگ سازمانی مدارس و خلاقیت سازمانی از دیدگاه مدیران و دبیران مقطع متوسطه شهرستان اقلید، پایان نامه کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد واحد مرودشت(1389).

حسنی، محمد و عباسخانی، افسانه(1397)مدل یابی ساختاری ارتباط بین رهبری معنوی و اخلاق حرفه‌ای با عملکرد سازمانی و کیفیت زندگی کاری با نقش واسطه ای یادگیری سازمانی در بین کارکنان بیمارستان امام رضا شهر ارومیه، مجله اخلاق و تاریخ پزشکی (11):35-53.

حسین پور، داود و قربانی پاجی، عقیل(1396). تأثیر راهبردهای توسعه منابع انسانی بر اثربخشی سازمانی با نقش میانجی اعتماد متقابل و رضایت شغلی کارکنان در سازمان ورزش و جوانان استان مازندران، مجله پژوهش های مدیریت راهبردی، 23(65):45-75.

حیدرزاده، سارا؛ بررسی نقش ساختارتوانمندساز و هوشیاری سازمانی در اثربخشی مدارس منطقه 5 استان تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد،دانشگاه خوارزمی تهران، (1393).

خیاط مقدم، سعید و طباطبایی نسب، سیده مهدیه(1395). مؤلفه‌های اخلاق حرفه‌ای در مدیریت، فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری،(11)127:1-136.

زکی، محمدعلی؛ ادیبی سده، مهدی و یزدخواستی، بهجت(1385). بررسی اثربخشی سازمانی مدارس شهر اصفهان، مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز،24(2):27-43.

سیاسری، مهدیه و شهرکی پور، حسن(1395).بررسی رابطه حمایت سازمانی و اعتماد سازمانی بر عملکرد معلمان شهرستان زابل، کنفرانس بین المللی مدیریت و اقتصاد مقاومتی، مالزی، مرکز توسعه آموزش های نوین ایران.

شاهوردی شهرکی، آسیه ؛ نیسی، عبدالکاظم؛ هاشمی، سید اسماعیل و ارشدی، نسرین (1396).اثر فرهنگ سازمانی و ابعاد ساختار سازمانی بر عملکرد شغلی و نوآوری، فصلنامه مشاوره شغلی و سازمانی، 9(30):116-144.

شفیعی، فاطمه ؛ کلانتری، مهدی و ذوالفقاری زعفرانی، رشید(1397). تأثیر اخلاق حرفه‌ای بر عملکرد شغلی با نقش میانجی دینداری در کار، پژوهش در نظامهای آموزشی، ویژه نامه:986-1008

ستاری، صدرالدین و قنبری، سالار (1395). مقایسه اثربخشی مدیریت مدارس هیئت امنایی با مدیریت مدارس عادی مقطع متوسطه شهر اردبیل، دو فصلنامه مدیریت مدرسه، 4(1): 87-105.

ضیاالدینی، محمد و مرادی شهربابک، محمدرضا(1397).رابطه بین مشارکت و انطباق پذیری سازمانی با اثر بخشی سازمانی با نقش میانجیگری اخلاق سازمانی، مجله اخلاق در علوم وفناوری،(13) 117:4-124.

عبدالله زاده، حمید؛ تبیین نقش ساختار توانمند ساز مدرسه با میانجیگری خوش بینی تحصیلی معلمان بر اثربخشی مدارس ابتدایی پسرانه دولتی منطقه11 تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی، (1394).

عبدالهی، بیژن ؛ دادجوی توکلی، عطیه و یوسلیانی، غلامعلی (1393). شناسایی و اعتبار سنجی شایستگی های حرفه‌ای معلمان اثر بخش، فصلنامه نوآوریهای آموزشی، 49(13):25-48.

علوی،سید بابک(1394).رابطه بین اعتماد کارکنان به مدیران خود واثربخشی سامانه ارزیابی عملکرد، فصلنامه پژوهش های مدیریت منابع انسانی،4(4):38-46.

کرمی،محمد؛ قلاوندی،حسن و قلعه ای، علیرضا(1396).رابطه بین اخلاق حرفه‌ای و رهبری اخلاقی با مسئولیت پذیری اجتماعی در مدارس، دو فصلنلمه علمی پژوهشی مدیریت مدرسه، 5(1): 93-112.

کوشکباغی، معصومه؛ رابطه ارزیابی عملکرد معلمان با اثر بخشی مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم منطقه ورامین بر اساس رویکرد360 درجه، پایان نامه کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نورمرکز تهران جنوب، (1395).

گیوریان،حسن و دیندار فرکوش، فیروز(1390).بررسی رابطه سرمایه اجتماعی واثر بخشی معلمان، فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی، 5(3):137-146.

گوهری پور، محمدصادق؛ رابطه ساختار سازمانی و اثربخشی سازمانی ادارات تربیت بدنی وزارتخانه های منتخب، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی،(1388).

محمدنژاد، آسیه؛ بررسی رابطه بین رضایت شغلی و اخلاق حرفه‌ای با عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی دولتی دخترانه ناحیه 2 ارومیه"، پایان نامه کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه، (1396).

میرکمالی،سید محمد؛ اعلامی،فرنوش و نارنجی ثانی،فاطمه(1391). بررسی نقش فرهنگ اعتماد در عملکرد معلمان مدارس ابتدایی شهر تهران، فصلنامه نو آوریهای آموزشی،42(11):31-49.

مذنب خدایی، مهسا؛ نقش سبک رهبری و فرهنگ سازمان یادگیرنده بر اثربخشی دبیرستانهای دخترانه دوره دوم شهر تبریز، پایان نامه کارشناسی ارشد، رشته آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان(1395).

ناصری، محمد ؛ عقیقی، علیرضا و جابر انصاری، ر ضا(1395).بررسی رابطه رهبری اخلاقی با اعتماد سازمانی در دانشگاه پیام نور همدان، سومین همایش ملی ایده های نوین در علوم مدیریت و اقتصاد، تهران، مؤسسه علمی کیان پژوهان.

نصراللهی، مهدی و وهابی، الهام(1395)، بررسی رابطه ساختار سازمانی با امکان استقرار نظام ارزیابی عملکرد 360 درجه در شرکت پترو پارس، چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مدیریت و حسابداری.

نصیری فرد، حسن و سعیدی، پرویز(1392)، بررسی رابطه بین اثربخشی سازمانی و عملکرد سازمانی در سازمان صنعت، معدن و تجارت استان گلستان، دهمین کنفرانس بین المللی مدیریت استراتژیک.

نقی‌پوراصل، رضا ؛ آفرینش خاکی، اکبر و حمیدی، مهرزاد(1394). ارتباط فرهنگ سازمانی، مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی در وزارت ورزش و جوانان، پژوهش های فیزیولوزی و مدیریت در ورزش.7(2):57-67.

هاشم نژاد، طاهره، اثر تلفیقی برنامه درسی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان و اثر بخشی مدرسه، پایان نامه کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان،(1395).

هوی،وین.ک؛ میسکل،سیسیل.ج. (1987). مدیریت آموزشی، تئوری، تحقیق و عمل، سیدعباسزاده، میرمحمد(1392)، ارومیه: دانشگاه ارومیه.

Ahmadi, E. (2015). Prediction job performance by professional ethics and spiritual intelligence among elementary school teachers in Shiraz 1 zone, Master of Arts thesis, educational management. Azad University, marvdasht branch, 2015. [In Persian].

Andam, R., Montazeri, A., & Aboyasani, A. (2015). relationship between professional ethic, job commitment and job performance among staff of youth and sports departments in Khorasan razavi, contemporary research in sport management, 5(10), 61-72.

Abdollahzade. H ; explain the role of enabling structure of school by mediation of academic optimism of teachers on school effectiveness in public primary schools of district 11 of Tehran, Master of arts thesis, educational management , kharazmi university(2015). [In Persian].

Abdollahi, B., Dadjoy Tavakoli, A. & yoselyani, G. (2013).identification and validation of professional competence in effective teachers, quarterly journal of educational innovation.49(13):25-48. [In Persian].

Alavi, S. B. (2015). Relationship between trust of staff to their self-managers and effectiveness of performance evaluation,quarterly journal of humanity resources management researches, 4(4): 38-46. [In Persian].

Alanoglu. M., & Demirts, Z. (2016).The relationships between organizational learning, school effectiveness, journal of education and training studies, 4(4): 42-56.

Bageri, M., Kyani, M., & Tahmati, M (2017). Relationship between cultural intelligence and job performance with mediating role of ethical behavior, quarterly journal of ethic in science and technology, 14(1): 35-42. [In Persian].

Bagozzi, R. P., & Heatherton, T. F. (1994). A general approach to representing multifaceted personality constructs: application to state self-esteem. Structural Equation Modeling, 1: 35-67.

Beare H. Coldwell, B. j. & Millikan, R, H. (1989).creating an excellent school some new management techniques. Scientific research an academic publisher.

Cheung, G., & Lau, R. (2007). Testing Mediation and Suppression Effects of Latent Variables: Bootstrapping With Structural Equation Models. Organizational Research Methods, 11, 296 – 326.

Daft, R. (1998).Essentials of organization: theory & design, Parsayan, A. Aarabi, S. M, 1390, 7, publisher: cultural research’s center.

Danielson, C. (2007).Enhancing professional practice: A framework for teaching. Alexandria, VA: Association for supervision and curriculum Development.

Edmonds, R (1979).effective schools for the urban poor. Educational leadership, 37(1):15-24.

Esmaeili, L., Sianaki, A., Pashayi, Sh., & Bayrampours, M. (2016). The relationship between corporate ethics and organizational effectiveness whit an emphasis on municipal staff. Bulletin of the royal society of sciences of life, 85:1687-1697.

Findawati1, Y., Taurusta, C. W. I. (2018). Teacher Performance Assessment Application using NaiveBayes Classifier Method, International Symposium on Materials and Electrical Engineering (ISMEE) .

Green. Deeadra. A. (2005).Teachers parents and students perceptions of effective school characteristics of two Texas urban exemplary open-enrollment charter school, Dissertation of philosophy doctoral, texas A & M University.

Giorian, H. & Dindar farkosh, F. (2011). Investigating relationship between social capital and teacher’s effectiveness, quarterly journal of leadership and educational management, 5(3):137-146. [In Persian].

Goharipor, M. (2009). Relationship between organizational structure & organizational effectiveness in physical education departments of selected ministries, Master of arts thesis, Allame Tabatabaii University. [In Persian].

Hoy, w., & Ferguson, j. (1985). A theoretical framework and exploration of organizational effectiveness of school. Educational administration quarterly,21(2):117-134.

Hoy,W & Miskel,C (1987). Educational administration, theory, research, and practice. Seiied Abbaszadeh, M, M, urmia: urmia university, 2013,(5):356-357.

Hassani, M., & Abaskhani, A. (2018). structural modeling of relationship between spiritual leadership and professional ethic with organizational performance and quality of working life with mediating role of organizational learning in urmia city emam reza hospital staff, journal of ethic and medical history,(11):35-53. [In Persian].

Hosseinpor, D., & gorbani paji, A. (2017). Impact of human resources development strategies on organizational effectiveness with mediating role of mutual trust and staff job satisfaction in Mazandaran youth and sport departments, journal of strategic management researches, 23(65):45-75. [In Persian].

Heidarzadeh, S. (2014). Investigating the role of empowering structure and alert organizational on effectiveness of Tehran schools district 5, Master of Arts thesis, kharazmi university [In Persian].

Hashemnejad, T. (2016). The impact of integrate curriculum on educational achievement of students and efficiency of school, Master of arts thesis, curriculom major, sistan & Baluchistan university, [In Persian].

Izadi, M. (2013)Relationship organizational structure with relationship between effectiveness and empowerment among staff of education and training department in Shiraz city, quarterly journal of educational innovation, 8(3): 7-18. [In Persian].

Karami, M., Galavandi, H., &Galei, A. (2017). Relationship between professional ethic and ethical leadership with social responsibility in schools, quarterly journal of school management, 5(1): 93-112. [In Persian].

Koshakbagi, M., (2016). Relationship between teacher performance evaluation and school effectiveness in high schools of varamin disert according to 360 approach, Master of arts thesis, training science, payamnoor university Tehran jonob, [In Persian].

Kafashpoor, A., Shakoori. N., & Sadeghian, S. (2013). Linking organizational culture, structure, leadership style, strategy and organizational effectiveness: mediating role of knowledge management, advanced research in economic and management sience. (10), 158-172.

Khayat mogadam, S. & Tabatabaii Nasab, S. M. (2015). Companents of professional ethic in management, quarterly journal of ethic in science and technology, 11(1):127-136. [In Persian].

Kline, Rex. B. (2011). Principles and practice of structural equation modeling. Second Edition, New York: The Guilford Press.

Koonmee. K., Singhapakdi. A., Virakul, B. & Lee, Dong. J. (2010): Ethics institutionalization, quality of work life, and employee job related outcomes .A survey of human resource managers in Thailand, Journal of business research, 63(1):20-26.

Kurcharska, W. (2017).Relationships between trust and collaborative culture in the conduct of tacit knowledge sharing, journal of enterpreneuship, Management and innovation, 13(4): 61-78.

Latifi, M., & Shooshtarian, Z. (2014).The effect of organizational structure on organizational trust and effectiveness, Polish journal of management studies. 10(2): 72-84.

Lindoso, V., & Hall, N. (2016). Assessing the effectiveness of multilateral organizations, Blavatnil school working paper, and university of oxford.

Meriac, j. (2015). Examinig relationships among work ethic, academic motivation and performance,Educational psychology,35(5):523-540.

Mohamadnejad, A. (2017). Investigating relationship between satisfaction and professional ethic with job performance among elementary schools teachers of zone 2 urmia, Master of arts thesis,educational administration, Urmia university, [In Persian].

Mirkamali, S. M., Alami, F., & Narenji sani, F. (2012). Investigating the role of trust culture in teacher’s performance among elementary schools of Tehran city, quarterly journal of educational innovations, 42(11):31-49. [In Persian].

Mozneb khodaii, M., (2016). The role of leadership style and learning organizational culture on secondary Girls high school effectiveness of Tabriz, Master of arts thesis, training and human resources development, Azarbaijan shahid madani university, [In Persian]..

Nikbin, D., Hyun, S., Iranmanesh, M., & Foroughi, B. (2014). Effect of perceived justice for coaches on athletes trust, commitment, and perceived performance, International journal of sports science & coaching. 9(4): 561-578.

Naseri, M., Agigi, A., & Jaber Ansari, R. (2016). Investigating relationship between ethical leadership and Organizational trust in Hamadan payamnoor university,Third national conference on new ideas in management science and economics,Tehran , Kian pajouhan institute of science, [In Persian].

Nasrollahi, M., & Vahabi, E. (2016). Investigating relationship between organizational structure and possibility of deploying 360 degree performance evaluation system in Petropars company.4^th international conference on applied research in management and accounting, [In Persian].

Nasiri fard, H., & saedi, P. (2013). Investigating relationship between Organizational effectiveness and Organizational performance in Golestan province industry, Mining and Trade Organization, 10^th international conference on strategic management. [In Persian].

Nagipoor asle, R., Afarinesh khaki, A., & Hamidi, M. (2015). Relationship between Organizational culture, knowledge management and Organizational effectiveness in ministry of sport and youth, physiology and management researches in sport, 7(2): 57-67, [In Persian].

Parsa. M. (2017). Evaluation Study Effect of Allowances and Job Creativity

Performance of the Teacher in Secondary Vocational School Province, International Education Studies. 10(8): 96-107.

Prakash Tripathi, S. (2014). Impact of work ethics on organizational commitment and employee satisfaction at HDFC Bank indore india, Global

journal for research analysis,3(5):1-5.

Padid, M. (2017). Teachers performance evaluation from theory to practice, international congress of improvement management and training system in Iran, [In Persian].

https://www.civilica.com/Paper-DMCI01-DMCI01_052.html.

Porsajadi, S. H., (2013). relationship between organizational justice and organizational trust with burnout among elementary schools teachers’ in Birjand city, Master of arts thesis ,educational managemet, birjand university, [In Persian].

Pazira, M. (2010). Relationship between organizational culture, structure and organizational creativity in the high schools’ eghlid according to perspective of teachers and principals, Master of Arts thesis, educational management, Azad University, marvdasht branch, [In Persian].

Ramberg, J., Borlin, S., Fransson, E. & Modin. B. (2019). School effectiveness and truacy: a multilevel study of upper secondary school in Stockholm, International journal of adolescence and youth, 24(2): 185-198.

Rahmatullah.M. (2016). The Relationship between Learning Effectiveness, Teacher Competence and Teachers Performance Madrasah Tsanawiyah at Serang, Banten Indonesia, Higher Education Studies, 6(1) 28-39.

Sheela, G., & Claris, j. (2015). School learning culture and school effectiveness of secondary schools, International journal of education and psychological research, 4(2): 47-51.

Steinberg, M., & Garret. R. (2016). Classroom composition and measured teacher performance, Educational evaluation and policy analysis, 38(2): 239-317.

Sheikh Alizade, M., & Tojjari, F. (2013).The effect of transformational leadership and organizational culture on organizational effectiveness in sport organizations, studies sport management. (17): 43-58.

Stronge, j. (2007). Qualitios of effective teacher. Alexandra, VA: Association for supervision and curriculum Development.

Siasari, M., & shahrakipor, H. (2016). Investigating relationship between organizational support and organizational trust on teacher’s performance in Zabol city, International conference of management and economy resistive, Malaysia, Iran modern education development center, [In Persian].

Sattari. S., & Ganbari. S. (2016). Comparison effectiveness of management between trustee board schools and normal schools in high schools Ardabil city, quarterly journal of school administration, 4(1): 87-105, [In Persian].

Shahverdi shahraki, A., Neisi, A., Hashemi, S. E. & Arshadi, N. (2017). Effect of organizational culture and organizational structure on job performance and innovation, quarterly journal of career & organizational, 9(30): 116-144. [In Persian].

Shafiee, F., Kalantari, M., & Zolfagari zaferani, R. (2018). Effect of professional ethic on job performance with mediating role of religion at work, special issue research in educational systems, 986-1008, [In Persian].

Skandari, S., & Irandost, M. (2015). Relationship professional ethic and organizational citizenship behavior with organizational performance, quarterly journal of ethic in science and technology, 10(4): 38-46, [In Persian].

Teo, T., & Noyes, J. (2012). Explaining the intention to use technology among pre-service teachers: a multi-group analysis of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology. Interactive Learning Environments, DOI: 10.1080/10494820.2011.641674.

Teddlie, ch. (2003). Teacher evaluation, teacher effectiveness and school effectiveness: perspectives from the USA, Journal of personnel evaluation in education .17(1):101-128.

Vieira, Armando. L. (2011). Interactive LISREL in Practice: Getting Started with a SIMPLIS Approach, New York: Springer.

Xinyu, N. (2019).what influences school district effectiveness growth trajectories? A growth mixture modeling (GMM) analysis. Doctoral tesis, Columbia University.

Zabani shadbad, M., Hasani, M., & Ghasemzadeh, A. (2017). The role of professional ethics in individual and organizational outcomes, Medical ethics journal, 11(40): 53-62.

Zaki, M., Adibi sade, M., & Yazdkhasti. B. (2006). Investigating organizational effectiveness in Esfahan city schools, journal of social and humanities sciences of Shiraz University, 24(2): 37-43, [In Persian].

Zyaaddini, M., & Moradi shahr babak, M. (2018). Relationship between partnership and organizational adaptability effectiveness with mediating role of organizational ethic, quarterly journal of ethic in science and technology, 13(4): 117-124, [In Persian].

_||_