The Role of Marital Boredom with the Mediation of the Quality of Maternal Care in Anticipation of Externalizing and Internalizing Problems of Children
Subject Areas : Psychological Models and Methods
سعید Ghanbari
1
,
زینب Esmaili
2
,
تقی Porebrahim
3
,
حبیبه Kholghi
4
1 - دکترای تخصصی، استادیار شهید بهشتی
2 - کارشناسی ارشد، شهید بهشتی
3 - دکترای تخصصی، استادیار شهید بهشتی
4 - کارشناسی ارشد، شهید بهشتی
Keywords: Externalizing and Internalizing Problems of Children, Quality of Maternal Care, Marital Boredom,
Abstract :
The aim of this study was to investigate the role of marital boredom with the mediation of the quality of maternal care in anticipation of externalizing and internalizing problems of children. The statistical population of this study was 7 to 10 year-old children in Tehran. The sample consists of 321 children (144 boys and 177 girls) that were selected by using multi-stage cluster sampling and the questionnaires were completed by their mothers. The tools which were used: Couple boredom Inventory, quality of maternal care Inventory, and Child Behavior Checklist. Finally, the data was analyzed by correlation, regression analysis and analysis of variance, using 22th version of SPSS. The mediator variable quality of maternal care in the relationship between marital boredom and externalizing and internalizing problems of children, has the role of mediator; moreover, there are significant differences in externalizing problems between the genders. The quality of maternal care for children plays a significant role in emotional and behavioral problems. The mothers, who show a kind of weakness in their roles as a mother, will confront with difficulties in the upbringing of their children and this matter causes increasing difficulties in children
- ادیب راد، ن. و ادیبراد، م. (1384). بررسی باورهای ارتباطی با دلزدگی زناشویی و عقاید آن در زنان متقاضی طلاق و زنان خواهان ادامه زندگی مشترک. تازهها و پژوهشهای مشاوره، جلد 4، شماره 13.
- اسماعیلی، ز. (1393). رابطه دلزدگی زناشویی، کیفیت مراقبت مادرانه و مشکلات هیجانی- رفتاری کودکان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران.
- بلالی، ر. و آقایوسفی، ع.ر. (1390). اثربخشی برنامه آموزش والدین بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان. فصلنامه روانشناسی کاربردی، 4 (20): 73- 59.
- پاکدامن، ش. موسوی، پ. قنبری، س. و ملحی، ا. (1390). کیفیت دلبستگی به والدین و نشان‌های درونیسازی شده و برونیسازی شده در نوجوانان: بررسی مقایسهای نقش پدران و مادران. فصلنامه پژوهشهای نوین روانشناختی، 6 (23): 44- 21.
- پاینز، آ. م. (1998). چه کنیم تا عشق به دلزدگی نیانجامد. ترجمه ف، شاداب. (1381). تهران: انتشارات ققنوس.
- مینایی، ا. (1384). هنجاریابی نظام سنجش مبتنی بر تجربه آشنباخ، تهران: انتشارات سازمان آموزش و پرورش کودکان استثنایی.
- نویدی، ف. (1384). بررسی و مقایسه رابطه دلزدگی زناشویی با عوامل جو سازمانی در کارکنان ادارات آموزش و پرورش و پرستاران بیمارستانی شهر تهران. پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید بهشتی تهران.
- حیدری، ج. عظیمی، ح. محمودی، ق. و محمدپور، ر.ع. (1385). بررسی شیوع اختلالات رفتاری- هیجانی و عوامل مرتبط با آن در دانشاموزان مقطع ابتدایی مدارس شهرستان ساری سال تحصیلی 85- 1384. مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران، 16 (54): 100- 91.
- خانجانی، ز. و هداوندخانی، ف. (1392). اختلالهای درونیسازی و برونیسازی فرزندان و صفات شخصیتی مادر. مجله روانشناسی، 17 (1): 52- 33.
- دادستان، پ. بیات، م. و عسگری، ع. (1388). تاثیر بازی درمانگری کودک مخور بر کاهش مشکلات برونیسازی شده کودکان. مجله علوم رفتاری، 3 (4): 264- 257.
- ریاحی، ف. امینی، ف. و صالحیویسی، م. (1391). مشکلات رفتاری کودکان و ارتباط ان با سلامت روان مادران. فصلنامه دانشگاه علوم پزشکی جهرم، 10 (1): 52- 46.
- زارع، م. و احمدی، س. (1386). اثربخشی بازی درمانی به شیوه رفتاری شناختی در کاهش مشکلات رفتاری کودکان. روانشناسی کاربردی، دوره اول، شماره3.
- سلیمی، س.ح. آزاد مرزآبادی، ا. امیری، م. و تقوی، م.ر. (1387). ابعدا رضایت زناشویی در همسران جانباز. اندیشههای نوین تربیتی، دوره 4، شماره4: 77- 52.
- فاتحیزاده، م. نجاریان، ب. و امامی، ط. (1386). بررسی میزان شیوع علائم اختلالات شخصیت ضداجتماعی، خودشیفته، نمایشی و مرزی در بین دانشآموزان دختر. دانشور رفتار، 14 (22): 58- 48.
- قنبری، س. خداپناهی، م.ک. مظاهری، م.ع. و غلامعلیلواسانی، م. (1390). اثربخشی آموزش والدین مبتنی بر نظریه دلبستگی بر افزایش کیفیت مراقبت مادران کودکان مضطرب پیش دبستانی. خانواده پژوهشی، سال نهم، شماره 36: 426- 407.
- یحییمحمودی، ن. ناصح، ا. صالحی، س. و تیزدست، ط. (1392). اثربخشی آموزش گروهی مهارتهای اجتماعی مبتنی بر قصهگویی بر مشکلات رفتای برونیسازی شده کودکان، روانشناسی تحولی: روان‌شناسان ایرانی، 9 (35): 257- 249.
- Achenbach, T. M. (2000). Assesment of psychopathology. In A. J. Sameroff, M. Lewis, &S. M. Miller (Eds.). Handbook of developmental psychology, New York: Kluwer Academic,41-560.
- Applegate, B. B., & Hart, E. L. (1996). Validity of the owner criterion for ADHD: A reportfrom the DSM- IV field trials. Journal of the American Academy of Child and AdolescentPsychiatry, 36, 121- 1221.
- Atkins, M. S., & McKay, M. M. (1996). DSM-IV diagnosis of conduct disorder and oppositional defiant disorder: Implications and guidelines for school mental health teams. School PsychologhyReview. 1996; 25(3):274-84.
- Bayer, J. K., Sanson, A. V., & Hemphill, S. A. (2006). Parent influences on early childhood internalizing difficulties. Journal of Applied Developmental Psychology, 27, 542 –559.
- Biederman, J., Petty, C., & Faraone, S, V, et al. (2006). Effects of parental anxiety disorders in children at high risk for panic disorder a controlled study. Journal of Affective Disorders; 94(1-3): 191-7.
- Biederman, J., Petty, C., & Hirshfeld-Becker, D, R, et al. (2006). A controlled longitudinal five year follow-up study of children at high and low risk for panic disorder and major depression. Psychological Medicine; 36: 1141-52.
- Brown, I., & Percy, M. (2007). A comprehensive guide to intellectual and developmental London, Powl. H. Brooke.
- Bolm-Lake, T. L. (2007). Predicting internalizing problems in at risk children and adolescents. A dissertation presented in partial fulfillment of the PhD degree, Capella University.
- Diaz, Y. (2005). Association between parenting and child behavior problems amongLatino mothers and children. .unpublished master thesis, university of Maryland, Maryland.
- Evans, S. W., Mullett, E., Weist, M. D., & Frank, K. (2005). Feasibility of the mind matters school mental health promotion program in American school. Journal of youth and Adolescence, 34; 51-58.
- Gorkin, M. (2009). The four stage of burnout. Online. http; // stressdoc.com/ 4 stages. Htm.
- Green, A. (2001). Mental disorders and children. www.drgreene.com Institute GeneralHealth. Mother’s anxieties affect baby’s brain.
- Juffer, F., Bakermans-Kranenburg, M. J., & Van IJzendoorn, M. H. (2008). PromotingPositive Parenting: An attachment-based intervention. New York: Francis & Taylor.
- Keil, V., & Price, J, M. (2006). Externalizing behavior disorders in child welfare settings: Definition, prevalence and implications for assessment and treatment. Children and Youth Services Review, 28 (7):761-79.
- Kobak, R., Cassidy, J., & Ziv, Y. (2004). Attachment related trauma and Post- TraumaticStress Disorder: Implications for adult adaptation. In W. S. Rholes & J. Simpson(Eds.), Adult attachment: Theory, research, and clinical implications, 388- 407. New York:Guilford.
- Martinussen, M. (2011). Predicting Parenting Stress: Children's BehaviouralProblems and Parents' Coping. Infant and Child Development, 20, 162- 170.
- Marchant, M. R., Solano, B. R., Fisher, A. K., Caldarella, P., Young, K. R., & Renshaw, T. L. (2007). Modifying socially withdrawn behavior: A playground intervention for students with internalizing behaviors. Psychology in the School, 44 (8), 779-791.
- Maddux, J. E. (2002). Self-efficacy: The power of believing you can. In C. R. Snyder&Lopez, S.J. (Ed) The Handbook of positive Psychology. 277-287. New York: OxfordUniversity Press.
- Mc Clintock, S. M. (2005). Relationship of internalizing behavior problems to intelligenceand executive functioning in children. Master of Science. The University of Texassouthwestern medical center at Dallas.
- Murray, L., Fiori-Cowley, A., Hooper, R, & Cooper, P. (1996). The impact of postnataldepression and associated adversity on early mother-infant interactions and later infantoutcome. Child Development, 67, 2512-2526.
- Nansel, T. R., Overpeek, M., Pilla, R. S., Ruam, W. J., Simons-Morton, B., & Scheidt, P. (2001). Bullying behaviors among US youth: Prevalence and association withpsychosocial adjustment. Journal of American Medical Association, 285, 2094-2100.
- Oland, A. (2002). The development of pure co-occurring externalizing and internalizing symptomatology in children [dissertation]. Pittsburg: University of Pittsburg.
- Peisner-Feinberg, E. S., Burchinal, M.R., Clifford, R.M., Culking, M. L., Howes, C., Kagen, S. L., & Yazejian, N. (2001), The relation of preschool child-care quality to Children’s cognitive and social developmental trajectories through second grade. ChildDevelopment, 20, (5), 1534-1553.
- Pikse, S, I., Sebra, S., & Lubenko, J. (2010). Child behavior and mother-child emotional availability in response to parent training program: moderators of outcome. Social and Behavioral Sciences; 5: 1418-24.
- Pines, A. M., & Nunes, R. (2003). The relationship between career and couple burnout:ımplications for career and couple counseling. Journal of Employment Counseling, 40, 2, 50-64.
- Self-Brown, S., Fredrick, K., Binder, S., Whitaker, D., Lutzker, J., Edwards, A., & Blankenship, J. (2011). Examining the need for cultural adaptations to evidence- based Parent Training Program targeting the Prevention of Child Maltreatment. Childeren and youth. Services Review, 33(7): 1166- 1172.
- Spielman, V., & Ben-Ari, O. (2009). Parental Self-Efficacy and Stress-Related Growth in the Transition to Parenthood: A Comparison between Parents of Pre- and Full-Term Babies, Health and Social Work, 34 (3): 201-212.
- Vando, J., Rhule-Louie, D. M., McMahon, R. J., & Spieker, S. J. (2008). Examining the link between infant attachment and child conduct problems in grade 1. Journal of Child and Family Studies, 17(3): 615-628.
- Vanpelt, N. (2004). Creative ways to keep romance alive. Retrievedhttp://www.heartnhome.com/articles/keepingromancealive.
_||_
