فهرس المقالات reading strategies حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - The Relationship between teaching reading strategies to hotel staff and its effects on their attitudes: Learners’ Autonomy, Reading Strategies, and Reading Comprehension Ashraf Vaziri Hamed Barjesteh حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - The Role of Perceived Teacher's Support and Motivational Orientation in Prediction of Metacognitive Awareness of Reading Strategies in Learning English Zohreh Kazemi Ali Zarehmoghadam Hasan Emami حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - Shared Reading: A Technique to Enhance Reading and Writing Abilities of Iranian EFL Learners Mojgan Rashtchi Somaye Moazezi Fardi Moghadam حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Authenticity and Test Taker's Strategies in Iranian EFL Classes Neda Nevisandeh Monireh Mohebbi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - Investigation of the Relationship between Metacognitive Reading Strategies and Motivation: The Case of Iranian EFL Learners Fatemeh Mohseni Zohreh Seifoori Saeideh Ahangari حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - Dynamic Assessment of EFL Learners’ Reading Strategies: Introducing ‘Sauce’-Format Mediation قربان احمدی بهروز عزبدفتری سید محمد علوی 10.30495/jal.2021.684303 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - Mapping Reading Anxiety on Reading Strategy Uses among Iranian Students with Diverse Proficiency Levels مجتبی پارسال اصل مرجان وثوقی 10.30495/jal.2019.664543 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - Reading Strategies Used by Iranian EFL Learners While Reading Academic Texts Vida Yousefian حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - Efficacy of Flipped Language Teaching in Enhancing Iranian EFL Learners’ Awareness of Reading Strategies: Learners’ English Proficiency and Attitude in Focus Shohreh Farsi Masoud Zoghi Hanieh Davatgari 10.30495/jfl.2022.692607 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - Averting EFL Learners’ Reading Anxiety by Implementing Reading Strategies and Vocabulary Learning Strategies Nasrin Heidari Mania Nosratinia 10.30495/jfl.2022.692656 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - On the Development of a Model of Discipline-specific Reading Strategies in the Context of Iranian EFL Learners Fazlolah Samimi Rahman Sahragard Seyyed Ayatollah Razmjoo حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - Iranian Male and Female EFL learners’ Metacognitive Awareness of Reading Strategies: Links to Their Reading Comprehension Performance Sepideh Mohammadi Bazargani Zohreh Seifoori Nasrin Hadidi Tamjid حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - The Myth of L1-L2 Metacognitive Reading Strategy Transfer: Actual and Perceived Strategy Use in Focus Somayeh Nilforoushan Mojgan Rashtchi Gholam-Reza Abbasian 10.71664/jals.2024.2402-1137/ حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - Implicit and Explicit Instruction of Reading Strategies and the Application of Metacognitive Strategies by Iranian EFL Freshmen Students Marjan Mehrpour Mostafa Zamanian Firooz Sadighi Ehsan Hadipourfard 10.30495/ttlt.2023.707370 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 15 - EFL Students’ Perceptions of Discussion-based Activities by Using Mobile Phone Technology Tahereh Khezrab Reza Raissi ندا Hedayat 10.30495/ttlt.2023.707372 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 16 - Enhancement of Iranian EFL University Students’ Reading Comprehension through Explicit and Implicit Strategy Instruction Guiti Mortazavizadeh Mohammad Golshan Mohammad Javad Rezai https://doi.org/10.71755/ttlt.2024.1047826 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 17 - The role of text type on the use of metacognitive reading strategies: Iranian EFL learners' perceptions in focus Somayeh Nilforoushan Mojgan Rashtchi Gholam-Reza Abbasian https://doi.org/10.71703/cure.2024.1107725 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 18 - نقش باورها و آگاهی فراشناختی در استفاده از راهبردهای مهارت خواندن در میان دانشجویان زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم فاطمه خونمری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 19 - Association between Emotional Intelligence and Meta-Cognitive Reading Strategies among Iranian Intermediate EFL Learners Maryam Khodami حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 20 - تدوین و تعیین شاخص های روان سنجی مقیاس راهبردهای خواندن در بین دانش آموزان دوره دوم ابتدایی (پایه چهارم، پنجم وششم ابتدایی). فاطمه سلیم حقیقی محمد خیر سیامک سامانی اذرمیدخت رضایی
