فهرس المقالات Self-handicapping

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - رابطه فرسودگی تحصیلی و خود ناتوان سازی تحصیلی با نقش میانجی هوش عاطفی
  شهربانو یزدانی بهرنگ اسماعیلی شاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - مدل یابی علّی رابطه ترس از ارزیابی منفی، حرمت خود ناپایدار و کمالگرایی مثبت با خودناتوان سازی تحصیلی دانشجویان
  راضیه ابدالی سعید مشتاقی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - مدل‌یابی خودناتوان‌سازی‌تحصیلی در بین دانشجویان شهر تهران
  محمد سیدصالحی نورعلی فرخی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - رابطه ویژگی های شخصیتی، راهبردهای یادگیری و سبک های اسنادی با خود ناتوان سازی تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان شهرکرد
  ماندانا نظری شهرکی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - تأثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری بر خودناتوان‌سازی تحصیلی و یادگیری خودراهبر دانش‌آموزان کنکوری
  مجید سلیمانی محمد عباسی هادی سارانی علی آخوندزاده آرانی سمیه افشارپور
  10.30495/jinev.2021.1921525.2409
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - تأثیر آموزش شناختی ارتقاء امید برکاهش اهمال کاری و خودناتوان‌سازی تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام‏نور بوکان
  حسین زارع طاهر محبوبی حسین سلیمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - رابطه بین خودناتوان‌سازی و حرمت خود ناپایدار: نقش واسطه‌ای ترس‌ از‌ ارزیابی منفی
  عطیه عرب محبی شهرابی شهلا پاکدامن محمود حیدری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - خودکارآمدی تحصیلی و خودناتوان‌سازی در دانش‌آموزان دبیرستانی
  کاظم ذبیح‌الهی محمدجواد یزدانی ورزنه مسعود غلامعلی‌لواسانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - رابطة تاب‌آوری تحصیلی و ارزیابی‌‌های شناختی با خودناتوان‌‌سازی تحصیلی: نقش واسطه‌‌ای هیجان‎های پیشرفت
  داود لکی امید شکری مژگان سپاه منصور سارا ابراهیمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - خودناتوان‌سازی براساس فرایندهای خانواده: اثر واسطه‎ای خودکارآمدی تحصیلی
  مینا مهبد راضیه شیخ‌الاسلامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - تدوین مدل علّی خودناتوان سازی بر اساس خودارزیابی منفی، عدم تحمل ابهام و اجتناب شناختی با نقش واسطه ای اهمال کاری تحصیلی
  علی افشاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  12 - نقش واسطه ای راهبردهای مقابله ای با طرحواره های ناسازگار اولیه و خودناتوان سازی تحصیلی در دانش آموزان دختر
  هانیه وفایی قشونی رویا کوچک انتظار
  10.30495/hpsbjourna.2021.684524