فهرس المقالات Formative Assessment حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - The Effect of Systematic Implementation of Formative Assessment on Male and Female EFL Learners’ Academic Achievement Amir Asadifard Akbar Afghari 10.30486/relp.2019.663423 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - Task-Based Speaking Assessment in an EFL Academic Context: A Case of Summative and Formative Assessment Reza Bagheri Nevisi Rasoul Mohammad Hosseinpur 10.30486/relp.2021.1939981.1306 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - The Feasibility of Dynamic Assessment in EFL Classrooms: Evidence from an Iranian Context Arshya Keyvanfar Mohammad Reza Darabi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - بررسی رابطه بین میزان آشنایی و به کارگیری روشهای ارزشیابی تحصیلی توسط مدرسین دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل اعظم راستگو یوسف نامور صدرالدین ستاری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - رابطه‌ی ساده و چندگانه‌ی محیط‌های سازندگی با روحیه‌ی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد مرتضی کرمی یاسر گراوند محمد کوهی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - Examining Indicators of Validity in Online Formative Assessment: Insights from Iranian EFL Teachers Alireza Maleki Hosain Khodabakhshzadeh Mitra Zeraatpisheh Purya Baghaei 10.71586/jal.2024.24011540 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - EFL Teachers’ Perceptions and Practices of Alternative Assessment Strategies and Their Relationship with Teacher Reflection مصطفی نراقی زاده فرامرز عزیز ملایری حمید رضا خلجی 10.30495/jal.2022.697012 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - Investigating the Impacts of EFL Teachers' Age, Educational Background, Instructional Experience and Gender on Their Beliefs about Formative Assessment Kamran Mehrgan Abdolmajid Hayati Seyyed Mohammad Alavi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - Think-Pair-Share as a Formative Assessment Strategy: EFL Learners’ Reading Comprehension and Vocabulary Learning Heidar Ahmadi Biook Behnam Zohreh Seifoori 10.71664/jals.2024.2305-1092/ حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - The Effects of Implementing Summative Assessment, Formative Assessment and Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners’ Listening Ability and Listening Strategy Use Davood Ghahremani حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - The Impact of the Students’ Formative and Summative Assessment on Professional Development of Iranian EFL Instructors at Universities: Case of Islamic Azad University-South Tehran Branch-Faculty of Persian Literature and Foreign Languages Naser Janani Ahmad Mohseni حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - Effect of a Teacher Education Course on Pre-Service EFL Teachers’ Formative Assessment Self-Efficacy: A Mixed-Methods Research Amir Didehban Mohammad Reza Khodareza Ramin Rahimy 10.71962/JFL.2024.1127162 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - Planting Seeds of Understanding: Nurturing Listening Comprehension through Formative Assessment and AI-Powered Feedback Mohamad Ali Saeedirad Masoud Khalili Sabet 10.71664/jals.2024.202408161129315 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - راه‌حل‌های بهبود ارزشیابی تکوینی در محیط‌های یادگیری الکترونیکی حامد عباسی کسانی غلامرضا شمس مورکانی فرهاد سراجی 10.30495/jedu.2023.28524.5723
