فهرس المقالات انطباق‌پذیری مسیر شغلی

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - تأثیر مشاورۀ مسیر شغلی با رویکرد حکایتی بر انطباق‌پذیری مسیر شغلی دانشجویان نابینا
  اسماعیل محمدی پریسا نیلفروشان سمانه سلیمی
  این مطالعه با هدف بررسی تأثیر مشاورۀ مسیر شغلی با رویکرد حکایتی کوکران بر انطباق‌پذیری مسیر شغلی دانشجویان نابینا انجام شد که روش پژوهش آن نیمه‌تجربی از نوع پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعۀ آماری دانشجویان نابینای دانشگاه اصفهان و دانشگاه آزاد خوراسگان در سال أکثر

  این مطالعه با هدف بررسی تأثیر مشاورۀ مسیر شغلی با رویکرد حکایتی کوکران بر انطباق‌پذیری مسیر شغلی دانشجویان نابینا انجام شد که روش پژوهش آن نیمه‌تجربی از نوع پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعۀ آماری دانشجویان نابینای دانشگاه اصفهان و دانشگاه آزاد خوراسگان در سال تحصیلی 93ـ1392 بود.30 نفر از دانشجویان نابینا به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به شیوۀ تصادفی در دوگروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش هفت جلسۀ سه ساعته مشاورۀ مسیر شغلی با رویکرد کوکران دریافت کردند. داده‌ها با استفاده از مقیاس انطباق‌پذیری مسیر شغلی (ساویکاس و پورفلی، 2012) گردآوری و با استفاده از آزمون کواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که این مداخلۀ مشاوره‌ای بر ابعاد دغدغه، کنترل و کنجکاوی مؤثر بوده است (01/0>P ) در حالی که تأثیر معناداری بر بعد اعتماد نداشته است. به‌طور کلی نتایج پژوهش نشان داد که مشاورۀ مسیر شغلی با رویکرد حکایتی کوکران بر انطباق‌پذیری مسیر شغلی دانشجویان نابینا مؤثر است. تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - رابطة رسالت مسیر شغلی با رضایت تحصیلی: نقش میانجی خودکارآمدی تصمیم‌گیری و انطباق‌پذیری مسیر شغلی و نقش تعدیل‌گری مقطع تحصیلی
  زهرا خوانساری پریسا نیلفروشان
  10.30486/jsrp.2019.556021.1054
  هدف این پژوهش بررسی رابطه رسالت مسیر شغلی با رضایت تحصیلی از طریق خودکارآمدی تصمیم‌گیری و انطباق‌پذیری مسیر شغلی و با تعدیل‌گری مقطع تحصیلی بود. طرح پژوهش، رابطه‌ای از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری بود. جامعة آماری کلیه دانشجویان دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 94-93 بودند. أکثر

  هدف این پژوهش بررسی رابطه رسالت مسیر شغلی با رضایت تحصیلی از طریق خودکارآمدی تصمیم‌گیری و انطباق‌پذیری مسیر شغلی و با تعدیل‌گری مقطع تحصیلی بود. طرح پژوهش، رابطه‌ای از نوع مدل‌سازی معادلات ساختاری بود. جامعة آماری کلیه دانشجویان دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 94-93 بودند. نمونه‌ای با حجم 300 نفر به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای نسبی از بین آنان انتخاب شدند. ابزارهای اندازه‌گیری شامل مقیاس رسالت مسیر شغلی (Dik & Steger, 2006) انطباق‌پذیری مسیر شغلی (Savichas & Porfeli, 2012)، خودکارآمدی تصمیم‌گیری مسیر شغلی (Taylor & Betz, 1983) و رضایت تحصیلی (Lent et al., 2007) بود. داده‌ها از طریق تحلیل رگرسیون چندگانه و مدل‌سازی معادلات ساختاری تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد رابطه داشتن رسالت و خودکارآمدی تصمیم‌گیری به مقطع تحصیلی بستگی داشت (001/0>p). همچنین رابطه داشتن و جستجو رسالت با انطباق‌پذیری مسیر شغلی به مقطع تحصیلی بستگی داشت (001/0>p). داشتن رسالت به‌طور مستقیم و به‌طور غیرمستقیم از طریق خودکارآمدی و انطباق‌پذیری مسیر شغلی با رضایت تحصیلی دانشجویان رابطه داشت (001/0>p). در دانشجویان تحصیلات تکمیلی، مقطع تحصیلی توانست رابطه داشتن رسالت با رضایت تحصیلی از طریق انطباق‌پذیری و خودکارآمدی تصمیم‌گیری را تعدیل کند (01/0>p). به‌طورکلی خودکارآمدی و انطباق‌پذیری مسیر شغلی در رابطه بین داشتن رسالت و رضایت تحصیلی میانجی و مقطع تحصیلی تعدیل‌گر این روابط است. تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - پیش‌بینی شاخص‌های انطباق‌یابی بر اساس ابعاد انطباق‌پذیری مسیر شغلی
  محبوبه صاحبی اصفهانی پریسا نیلفروشان
  10.30486/jsrp.2019.565008.1280
  هدف این پژوهش، پیش‌بینی شاخص‌های انطباق‌یابی شامل اکتشاف، طرح‌ریزی، خودکارآمدی تصمیم‌گیری و رفتارهای شبکه‌سازی مسیر شغلی بر اساس ابعاد انطباق‌پذیری مسیر شغلی بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعۀ آماری شامل دانشجویان شهر اصفهان بود. از جامعۀ پژوهش نمونه‌ای با ح أکثر

  هدف این پژوهش، پیش‌بینی شاخص‌های انطباق‌یابی شامل اکتشاف، طرح‌ریزی، خودکارآمدی تصمیم‌گیری و رفتارهای شبکه‌سازی مسیر شغلی بر اساس ابعاد انطباق‌پذیری مسیر شغلی بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعۀ آماری شامل دانشجویان شهر اصفهان بود. از جامعۀ پژوهش نمونه‌ای با حجم 450 نفر به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای متناسب با حجم انتخاب شد. داده‌ها توسط مقیاس‌های انطباق‌پذیری (Savickas & Porfeli,2012)، اکتشاف (Stumpf, Colarelli & Hartman, 1983)، طرح‌ریزی (Gould, 1979)، خودکارآمدی تصمیم‌گیری (Betz, Klein & Taylor, 1996) و رفتارهای شبکه‌سازی (Forret & Dougherty, 2001) مسیر شغلی جمع‌آوری شد. یافته‌ها بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون گام‌به‌گام نشان داد که از میان ابعاد انطباق‌پذیری، ابعاد دغدغه، کنترل و اعتماد به‌طور معناداری قادر به تبیین 37 درصد از واریانس طرح‌ریزی بودند. دغدغه، اعتماد و کنجکاوی به‌طور معناداری قادر به تبیین 34 درصد از واریانس اکتشاف بودند. اعتماد و دغدغه، به‌طور معناداری 20 درصد از واریانس رفتارهای شبکه‌سازی را تبیین نمودند. 55 درصد از واریانس خودکارآمدی تصمیم‌گیری مسیر شغلی نیز با کنترل، دغدغه و اعتماد پیش‌بینی شد. به‌طورکلی نتایج بیانگر اهمیت انطباق‌پذیری مسیر شغلی و ابعاد آن در پیش‌بینی شاخص‌های انطباق‌یابی شامل اکتشاف، طرح‌ریزی، خودکارآمدی تصمیم‌گیری و رفتارهای شبکه‌سازی مسیر شغلی بود. تفاصيل المقالة