• معلومات عنا
  • خدمات
    • باحثون
    • للمؤلفين
    • رئیس التحرير
    • للمحررين
    • الحکم
    • للحَکَم
  • قائمة المجلات
  • طلب
  • اتصل بنا
  • الصفحة الرئيسية
  • معلومات عنا
  • اتصل بنا
  • تسجيل
  • دخول
  • طلب
البحث المتقدم
  • الصفحة الرئيسية
  • second language
    • فهرس المقالات second language

      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        1 - Error Analysis in Skill of Writing Among Undergraduate University Students in Tehran
        Adnan Satariyan Ahmad Mohseni
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        2 - Collaborative vs. Individual Task Planning and Iranian EFL Learners’ Writing Performance
        Ahmad Ameri-Golestan Elham Dousti
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        3 - Investigating Discourse Socialisation Progress of an English as a Second Language Learner Using Systematic Functional Linguistic Approach
        Adnan Satariyan Mohammadreza Esmaeili Chinijani Bronwyn Reynolds
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        4 - Applying the Activity Theory Framework to Raise EFL Learners’ Ecological Critical Language Awareness
        Ghazaleh Cheraghpour Samvati Parviz Maftoon Mojgan Rashtchi
        10.30495/JFL.2024.1120766
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        5 - L1 and L2 Peer-scaffolding Techniques Affecting on EFL Learners' Writing Skill: Link to Cognitive Learning Theory
        Mousa  Ghonchepour Azar Bagheri Masoudzade Akram Shekarian Behzadi
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        6 - Enhancing Language Pragmatics Instruction through Artificial Intelligence: A Mixed-Methods Study
        Weam Lateef Fenjan Alfuraiji
        10.71962/JFL.2024.1122507
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        7 - نقش یادگیری زبان دوم در بروز خلاقیت فکری و ذهنی کودک
        ماهان  عطار
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        8 - Investigating EFL and ESL Teachers' Perceptions, Attitudes, and Implementation (acceptance / avoidance) of the Task-Based Language Teaching: A Comparative Cross- Contextual Study
        Maryam DelfarianTurk Firooz Sadighi Leila Akbarpour
        https://doi.org/10.82531/202501261197684

سند


Sanad is a platform for managing Azad University publications

الروابط


  • جامعة آزاد الإسلامية
  • Iranian Journals IndexedIn ISI

المراكز ذات الصلة


  • مكتب المرشد الأعلى
  • المؤسسة الرئاسية
  • وزارة العلوم والبحوث والتكنولوجيا
  • وزارة الصحة والتعليم الطبي
  • مركز التواصل المجتمعي (SAMS)

دعامة


الصفحات الرسمية



  • الصفحة الرئيسية
  • خريطة الموقع
  • جامعة آزاد الإسلامية
  • اتصل بنا

حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1447

الصفحة الرئيسية| دخول| معلومات عنا| اتصل بنا|
[English] [فارسی] [en] [fa]
  • IAU
  • دخول