Author Index

A

Ahangari.Saeideh بهبود عملکرد داستانگویی شفاهی زبان آموزان سطح متوسط ایرانی از نظر صحت دستوری، روانی وپیچیدگی با ا یجاد آگاهی معنایی از طریق فیلدهای معنای [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
Ahmadian.Mehrshad محافل بحث های حرفه ای و نقادانه ی گروهی: گامی عملی به سوی اجرای آموزش انتقادی معلمان زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
Ahour.Touran تاثیر اموزش مشترک از طریق مدل معلم – کمک معلم بر روی درک مطلب زبان اموزان ایرانی [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
Ahour.Touran ارزیابی درونی کتاب درسی زبان انگلیسی «ویژن ۲» از دیدگاه معلمان [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]
asadi.Javanshir بررسی اثربخشی گذرگاه های-چندگانه مغز بعنوان یک مدل آموزش مغز-محور بررروی استرس، اضطراب، افسردگی و فضای حمایتی ادراک شده فراگیران زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
Ashraf.Hamid مطالعه تطبیقی در زمینه آگاهی معلمان زبان انگلیسی ایرانی ازاستاندارد های اخلاق در پژوهش: نقش جنسیت و تجربه در تدریس [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]

B

Birjandi.Parviz تاثیر تغییرات ضربان قلب بر روی مهارت خواندن و درک مطلب در بین فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]

C

Chalak.Azizeh زبان کوید-19: عکس العمل جوامع در قالب ایجاد یک کویدپدیای جامع نئولوژیسم انگلیسی در مقایسه با فارسی (کرونولوژیسم) [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]
Chalak.Azizeh بررسی تاثیر به کاربردن آنالیز نقادانه نیازهای زبان آموزان ایرانی سطح متوسط بر ارتقای سطح مهارت گفتاری آنها [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]

D

Davarzani.Fatemeh تاثیر کلاس مجازی و حقیقی بر توسعه کاربردشناسی بین زبانی: میکروبلاگینگ در مقایسه با آموزش سنتی کنشهای گفتاری به فراگیران ایرانی انگلیسی به عنوان زبان خارجی [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]

H

Hadidi Tamjid.Nasrin تدریس استراتژی استنتاج لغوی وتاثیر آن بر درک مطلب خواندن زبان آموزان ایرانی [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]
Hassanzadeh.Zahra تدریس استراتژی استنتاج لغوی وتاثیر آن بر درک مطلب خواندن زبان آموزان ایرانی [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]
Heydari Tabrizi.. بررسی تاثیر به کاربردن آنالیز نقادانه نیازهای زبان آموزان ایرانی سطح متوسط بر ارتقای سطح مهارت گفتاری آنها [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]

K

khodareza.Mohammad Reza اثربخشی گفتمان نقادانه دانشجویان با استفاده از الگوی آموزشی باختین درکلاس مکالمه [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
khodareza.Mohammad Reza طرح پرسشنامه ای جهت ارزیابی مفهوم سازی انگلیسی های جهانی بین اساتید و دانشجویان ایرانی [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]
Kolahi.Sholeh بررسی متغیرهای چالش‌برانگیز اجتماعی‌فرهنگی تأثیرگزار بر هویت زبان‌آموزان ایرانی [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]
Kuhi.davud مطالعه بین فرهنگی تکرار پذیری حرکت متنی-کارکردی در بخشهای بحث مقالات پژوهشی علوم نرم [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]

M

Mahmoudi-Dehaki.Mohsen زبان کوید-19: عکس العمل جوامع در قالب ایجاد یک کویدپدیای جامع نئولوژیسم انگلیسی در مقایسه با فارسی (کرونولوژیسم) [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]
Mahmoudy.Behzad بهبود عملکرد داستانگویی شفاهی زبان آموزان سطح متوسط ایرانی از نظر صحت دستوری، روانی وپیچیدگی با ا یجاد آگاهی معنایی از طریق فیلدهای معنای [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
Mashhadi Heidar.Davood اثربخشی گفتمان نقادانه دانشجویان با استفاده از الگوی آموزشی باختین درکلاس مکالمه [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
Mashhadi Heidar.Davood طرح پرسشنامه ای جهت ارزیابی مفهوم سازی انگلیسی های جهانی بین اساتید و دانشجویان ایرانی [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]
Motallebzadeh.Khalil مطالعه تطبیقی در زمینه آگاهی معلمان زبان انگلیسی ایرانی ازاستاندارد های اخلاق در پژوهش: نقش جنسیت و تجربه در تدریس [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
Moussavi Esterabadi Kermani.Fatemeh تاثیر تغییرات ضربان قلب بر روی مهارت خواندن و درک مطلب در بین فراگیران ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]

N

Naeini.Jila بررسی اثربخشی گذرگاه های-چندگانه مغز بعنوان یک مدل آموزش مغز-محور بررروی استرس، اضطراب، افسردگی و فضای حمایتی ادراک شده فراگیران زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
Najmi.Kazem رابطه ی بین دقت، پیچیدگی و صحت در مهارت گفتاری در سطحوح مختلف [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
niknezhad.fatemeh اثربخشی گفتمان نقادانه دانشجویان با استفاده از الگوی آموزشی باختین درکلاس مکالمه [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]

R

Rashtchi.Mojgan آیا آموزش نگارش استدلالی به شیوه ارزشیابی پویای تداخلی و تعاملی بر پیجیدگی، درستی و سلاست تاثیر می‌گذارند؟ [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]

S

Saeidi.Mahnaz تاثیر مقایسه ای مدلهای MRs و CSR بر مهارت درک مطلب زبان آموزان برونگرا و درونگرا [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]
Saidi.Mavadat رابطه میان هوش بین فردی و میان فردی، اضطراب تدریس، و باورهای مدیریت کلاس در میان اساتید زبان تخصصی [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]
Shafipoor.Mahdieh بررسی ارزیابی پویای مداخله گر به روش مختلط: نگارش مقالات آکادمیک زبان آموزان ایرانی درون گرا و برون گرا [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
Shirkhani.Servat تدریس صریح و تدریس ضمنی استراتژی درخواست کردن: مقایسه تاثیر این دو روش بر نگارش ایمیل فراگیران زبان انگلیسی سطح فوق متوسط [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]
Siyyari.Masood رابطه ی بین دقت، پیچیدگی و صحت در مهارت گفتاری در سطحوح مختلف [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]
Soltani.Kimia مطالعه بین فرهنگی تکرار پذیری حرکت متنی-کارکردی در بخشهای بحث مقالات پژوهشی علوم نرم [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]

T

Talebzadeh.Hossein تاثیر کلاس مجازی و حقیقی بر توسعه کاربردشناسی بین زبانی: میکروبلاگینگ در مقایسه با آموزش سنتی کنشهای گفتاری به فراگیران ایرانی انگلیسی به عنوان زبان خارجی [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]

V

Vosoughi.Marjan زبان جنسیت: کنکاشی بر صورت های خطابی مرد و زن درمجموعه کتب آموزشی New Interchange Series [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]

Y

Yazdanimoghaddam.Massood آیا آموزش نگارش استدلالی به شیوه ارزشیابی پویای تداخلی و تعاملی بر پیجیدگی، درستی و سلاست تاثیر می‌گذارند؟ [ Vol.13, Issue 27 - Winter Year 2020]

Z

zafari.sara بررسی تاثیر به کاربردن آنالیز نقادانه نیازهای زبان آموزان ایرانی سطح متوسط بر ارتقای سطح مهارت گفتاری آنها [ Vol.13, Issue 26 - Autumn Year 2020]