هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اهمیت توسعه توانایی سواد اطلاعاتی در دانشآموزان با تاکید بر ملاحظات اجرای فناوری اطلاعات و ارتباطات در نظام آموزشی کشور بوده است. روششناسی: روش انجام پژوهش، توصیفی از نوع تحلیل اسنادی می باشد. جامعه پژوهش اسناد و مدارک موجود (کتابها، طرح چکیده کامل
هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اهمیت توسعه توانایی سواد اطلاعاتی در دانشآموزان با تاکید بر ملاحظات اجرای فناوری اطلاعات و ارتباطات در نظام آموزشی کشور بوده است. روششناسی: روش انجام پژوهش، توصیفی از نوع تحلیل اسنادی می باشد. جامعه پژوهش اسناد و مدارک موجود (کتابها، طرحهای پژوهشی، مقالات، سایتهای معتبر) در حوزه مورد مطالعه بوده است. یافتهها: در این پژوهش به بررسی جایگاه فناوری اطلاعات در توسعه سواد اطلاعاتی پرداخته شده است. در این راستا، پژوهش حاضر اسناد پشتیبان آموزش و پرورش را در زمینه فناوری اطلاعات بررسی و سپس به اقدامات این نهاد در پیادهسازی فناوری اطلاعات در مدارس اشاره نموده، و در نهایت عمدهترین موانع اجرای فناوری اطلاعات و ارتباطات را در نظام آموزشی کشور بر شمرده است. نتیجهگیری: بررسی اسناد و آمار و پژوهشهای پیشین نشان میدهد که با توجه به فراهمنبودن زیرساختهای لازم برای آموزش سواد اطلاعاتی در مدارس، سواد اطلاعاتی در بین دانشآموزان ایرانی از جایگاه مناسبی برخوردار نمیباشد و باید اقدامات اساسی در جهت بهبود جایگاه سواد اطلاعاتی در مدارس صورت گیرد.
پرونده مقاله