ارائه الگوی کیفیت بخشی جهت تبدیل هنرستانها ی فنی حرفه ای به مراکزکارآفرینی

الموضوعات :

سیده خدیجه هاشمی ¹ , عصمت مسعودی ندوشن ² , زینب گلزاری ³

1 - دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی،دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی، دانشگاه آزاداسلامی تهران جنوب، تهران، ایران[e-mail] .
2 - دانشیار دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی، دانشگاه آزاداسلامی تهران جنوب، تهران، ایران. نویسنده مسئول [e-mail]
3 - استادیار دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی، دانشگاه آزاداسلامی تهران جنوب، تهران، ایران

تاريخ الإرسال : 10 الأحد , ذو القعدة, 1442 تاريخ التأكيد : 24 الإثنين , ربيع الثاني, 1443 تاريخ الإصدار : 21 الأحد , شوال, 1443

الکلمات المفتاحية: کارآفرینی, الگوی کیفیت بخشی, هنرستانها,

ملخص المقالة :

هدف ازاین پژوهش ، ارائه الگوی کیفیت بخشی جهت تبدیل هنرستانهای فنی حرفه ای به مراکزکارافرینی بود . پژوهش از نظر هدف ، کاربردی توسعه ای است که با رویکرد آمیخته (کیفی وکمی) با طرح اکتشافی انجام شد . در بخش کیفی تحقیق ، از روش تحلیل نظریه داده بنیاد استفاده گردید . مشارکت کنندگان شامل اساتید دانشگاه ، معلمان و هنرآموزان ، مدیران مدارس ،کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران بودند که با استفاده ازنمونه گیری هدفمند و به کارگیری معیاراشباع نظری ، مصاحبه هایی نیمه ساختار یافته با 14 نفر انجام شد و دربخش کمی ازپرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید. جامعه آماری تحقیق شامل مدیران ، هنرآموزان و دبیران هنرستانها ی شهر ساری در سال تحصیلی 1399-1400بودند . حجم نمونه براساس جدول مورگان ، 296 نفر تعیین و داده ها به روش تصادفی طبقه ای جمع آوری شد . بعد از تعیین روایی صوری ، روایی محتوایی به تایید متخصصان رسید . پایایی با الفای کرونباخ بالای 7/ 0تایید گردید . تحلیل آماری و برازش الگوی مفهومی داده ها به کمک نرم افزارهای SPSSوAMOS انجام گردید که حاصل این فرایند شناسایی 10مقوله اصلی به همراه 101 کد بود که بر اساس پارادایم اشتراوس وکوربین ، الگوی مفهومی تحقیق را شکل دادند . بر اساس نتایج ، الگوی پیشنهادی از برازش مطلوبی برخوردار است . از این رو ، کیفیت بخشی هنرستانهای فنی حرفه ای با هماهنگی وتوجه همه جانبه ابعاد مختلف ، اعم ازشرایط علی، زمینه ای ، مداخله گر میسر خواهد شد.