A Comparative Analysis of Reading Comprehension Tests of Iranian Universities’ Entrance Examinations (UEE)

الموضوعات : Journal of Studies in Learning and Teaching English

Mohammad Sadegh Bagheri ¹ , Niloufar Dadkhah ²

1 -
2 -

تاريخ الإرسال : 24 الجمعة , رجب, 1435 تاريخ التأكيد : 27 السبت , شوال, 1435 تاريخ الإصدار : 14 الإثنين , شعبان, 1436

الکلمات المفتاحية: compatibility, consistency, Iranian UEEs, test rubric, sentence types, question types, text domain,