ضرورت توجه به مباحث تربیت اقتصادی در برنامه درسیِ دوره اول متوسطه مبتنی بر مطالعات آینده‌پژوهی

الموضوعات : Research in Curriculum Planning

پروانه الیاسی گرمارودی ¹ , فاطمه پرسته قمبوانی ² , فهیمه السادات حقیقی ³

1 - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
2 - استادیار گروه علوم تربیتی، واحد کرج ،دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
3 - دکترای علوم تربیتی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران

تاريخ الإرسال : 26 السبت , جمادى الثانية, 1443 تاريخ التأكيد : 23 الإثنين , شوال, 1446 تاريخ الإصدار : 06 الإثنين , ذو الحجة, 1446

الکلمات المفتاحية: آینده‌پژوهی, برنامه درسی, تربیت اقتصادی, دوره متوسطه اول, محتوای درسی.,

ملخص المقالة :

پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت توجه به مباحث تربیت اقتصادی مبتنی بر مطالعات آینده‌پژوهی در دوره متوسطه اول صورت گرفته‌است. پژوهش فوق، توصیفی و در دو بخش تحلیل محتوا و روش دلفی انجام شده‌است. جامعه آماری در بخش تحلیل محتوا، کتب دوره متوسطه اول سال 1400-1399 بودکه با  نمونه‌گیری هدفمند، 20 عنوان کتاب با ابزار فهرست‌وارسی تحلیل گردید. روایی فهرست‌وارسی توسط 3 نفر از اساتید علوم تربیتی و پایایی آن به روش هولستی 0.99 تأیید گردید. سپس نتایج تحلیل محتوا با روش دلفی به تایید 27 نفر از خبرگان حوزه آینده‌پژوهی، اقتصاد و برنامه‌ریزی درسی رسید که با روش گلوله برفی انتخاب شدند. برای بررسی میزان اتفاق نظر و هماهنگی نظرات خبرگان، از ضریب همبستگی کندال استفاده شد. یافته­های پژوهش حاکی از آن است که محتوای کنونی کتب متوسطه از لحاظ پرداختن به مؤلفه‌های تربیت اقتصادی ناکافی بوده و نیاز به بازنگری دارد، در این بازنگری لازم است سه مؤلفه درک و فهم اقتصادی، توان کارآفرینی و درک و مهارت حرفه‌ای در اولویت قرار گرفته، مؤلفه‌های ایجاد نگرش اقتصادی در بستر زندگی، مهارت‌آموزی و آشنایی با مشاغل نیز در محتوای درسی این دوره گنجانده‌شود. ضمن‌اینکه تربیت آموزگاران متخصص، ایجاد تجربه‌های واقعی جهت درک بهتر مفاهیم تربیت اقتصادی و آموزش خانواده‌ها برای نهادینه‌شدن تربیت اقتصادی در این دوره تحصیلی مؤثّر است.