پیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت و خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان دختر هنرستانی
الموضوعات : Islamic-Iranian Family Studies Journal
سعیده امانی
1
,
فرشته دایی چینی
2
,
حمزه احمدیان
3
1 - دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج ، ایران
2 - گروه روان شناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج ، ایران
3 - گروه روان شناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج ، ایران
الکلمات المفتاحية: بهزیستی روانشناختی, خودکارآمدی تحصیلی, سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت,
ملخص المقالة :
مقدمه: روان شناسی مثبت نگر سلامت روانی را معادل کارکرد مثبت آن انگاشته و آنرا در قالب بهزیستی روانشناختی مفهوم سازی کرده است. از آنجایی که بهزیستی روانشناختی یکی از شاخص های مهم سنجش بهداشت روان میباشد و پیامد های روانشناختی مثبت زیادی به همراه دارد، بررسی عوامل فردی و اجتماعی موثر بر آن بسیار حائز اهمیت است. بهزیستی روان شناختی متاثر از عوامل متعددی است. هدف این پژوهش بررسی نقش دو عامل سبک زندگی ارتقادهنده سلامت و خودکارآمدی تحصیلی در تبیین بهزیستی روانشناختی می باشد. روش: این مطالعه از نظر هدف توسعهای و یک پژوهش توصیفی-همبستگی است که در اسفند 1402 و فروردین 1403 لینک الکترونیکی سه پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف فرم کوتاه، سبک ارتقاء دهنده سلامت والکر و خودکارآمدی تحصیلی جینکز و مورگان در گروههای مجازی دانش آموزان دختر هنرستانی شهر سنندج ارسال شد و از 400 نفر تکمیل کننده پرسشنامه تعداد 173 نفر از دانش آموزان که به طور کامل به سوالات پاسخ دادند، داده های پرسشنامه آنها با نرم افزار آموس و روش آماری معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها: نشان داد وزن رگرسیونی سبک ارتقای سلامت بر بهزیستی معنیدار، وزن رگرسیونی خودکارآمدی تحصیلی بر بهزیستی دارای معنی داری کمتر از 01/0 درصد است و همبستگی میان سبک ارتقای دهنده سلامت و خودکارآمدی در سطح کمتر از 01/0 معنی دار است. نتیجه گیری: نتایج این پژوهش حاکی از اهمیت سبک زندگی ارتقادهنده سلامت و احساس خودکارآمدی تحصیلی در بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دختر هنرستانی می باشند.
Alzahrani, S. H., Malik, A. A., Bashawri, J., Shaheen, S. A., Shaheen, M. M., Alsaib, A. A., Mubarak, M. A., Adam, Y. S., & Abdulwassi, H. K. (2019). Health-promoting lifestyle profile and associated factors among medical students in a Saudi university. SAGE open medicine, 7, 2050312119838426. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/2050312119838426
Atadokht, A., Rahimi, S., & Valinejad, S. (2018). The role of Health promoting Lifestyle and Religious Orientation in Predicting Quality of life and death anxiety in Elders. Aging Psychology, 4(2), 143–154
. Bandura, A. (1993). Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning. Educational psychologist, 28(2), 117–148. https://doi.org/https://doi.org/10.1207/s15326985ep2802_3
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control (Vol. 11). Freeman. https://doi.org/ https://doi.org/10.5860/choice.35-1826
Castillo-Díaz, M. A., & Periañez, C. A. H. (2025). Psychometric validation and measurement invariance of the Health-Promoting Lifestyle Profile II in Honduran university students. BMC Public Health. https://doi.org/10.1186/s12889-025-25899-9
Chunk, Q., Wank, T. (2016). Structural factors affecting the behavioral intention of health examination. International Journal of Environmental Research and Public Health, 13(4), 395–397. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/ijerph13040395
Cornaglia, F., Feldman, N. E., & Leigh, A. (2014). Crime and mental well-being. Journal of human resources, 49(1), 110–140. https://doi.org/https://doi.org/10.3368/jhr.49.1.110
Etheridge, B., & Spantig, L. (2022). The gender gap in mental well-being at the onset of the Covid-19 pandemic: Evidence from the UK. Eur Econ Rev, 145, 104114. https://doi.org/10.1016/j.euroecorev.2022.104114
Fadaei, M. (2016). The relationship between lifestyle and the meaning of life in Alfred Adler’s thought. J Res Bull Lifestyle, 2(3), 65–76
. Fismasari, Z., Waluyo, W. B., Hendrawan, B. D., & Latifah, W. U. (2025). The Effect of Self-Efficacy on Individual Performance: a Theoretical Review and Practical Implications. Formosa Journal of Applied Sciences, 4(6), 1819–1826. https://doi.org/https://doi.org/10.55927/fjas.v4i6.190
Ghanbari sartang, A. D., H. & Abbaspour Darbandi, A. (2015). A comparative study of health-promoting lifestyles in shift and non-shift nurses. Journal of
Rehabilitation Research in Nursing, 2(2), 8–32. https://doi.org/http://ijrn.ir/article-۱-۱۹۵-fa.html Hossain, S., Anjum, A., Uddin, M. E., Rahman, M. A., & Hossain, M. F. (2019). Impacts of socio-cultural environment and lifestyle factors on the psychological health of university students in Bangladesh: a longitudinal study. Journal of Affective Disorders, 256, 393–403. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jad.2019.06.001
Jamali, M., Noroozi, A., & Tahmasebi, R. (2013). Factors affecting academic self-efficacy and its association with academic achievment among students of Bushehr
University Medical Sciences 2012-13. Iranian Journal of Medical Education, 13(8), 629–641. https://doi.org/http://ijme.mui.ac.ir/article-۱-۲۶۳۸-fa.html Jinks, J., & Morgan, V. (1999). Children's perceived academic self-efficacy: An inventory scale. The clearing house, 72(4), 224–230.
https://doi.org/https://doi.org/10.1080/00098659909599398
Khanjani, M. S., Sh. Fathabadi, J. Mazaheri, M. & Shokri, O. (2014). Specific factor structure and psychometric properties of the short form (18 questions) of the Riff Psychological Well-being Scale in male and female students. Thought and Behavior, 8(32), 27–36. https://doi.org/https://sanad.iau.ir/Journal/jtbcp/Article/1118221
Lugg, W. (2022). The biopsychosocial model–history, controversy and Engel. Australasian Psychiatry, 30(1), 55–59. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/10398562211037333
Maier, J. T. (2025). Mental Health Is Psychological Well-Being. Bioethics, 39(8), 755–761. https://doi.org/10.1111/bioe.70010
Mazaheri, Z., and Sadeghi, Ahmad. (2015). construction and validity and reliability of the students' academic self-efficacy questionnaire. New Educational Approaches, 10(22), 61–80
. Mikayili Monie, F. (2010). Investigating the factor structure of the Riff Psychological Well-Being Scale among students of Urmia University. Psychology of Tabriz University, 5(18), 143–165
. Mohamadian, H., Ghannaee, M., Kortdzanganeh, J., & Meihan, L. (2013). Reliability and construct validity of the Iranian version of health-promoting lifestyle profile in a female adolescent population. International journal of preventive medicine, 4(1), 42
. Mousavi, M. J., L. M. (2019). The relationship between health control behaviors and health promotion and quality of life of students in Torbat Heydariyeh city Journal of the Student Research Committee of Torbat Heydariyeh University of Medical Sciences, 1(1), 4–6. https://doi.org/http://jsrc.thums.ac.ir/article-۱-۲۸
a.html Nouri, A. (2008). Healthy lifestyle in a new approach. Internal Journal of Health Promotion and Practice Association, 2(5), 6–13
Pedditzi, M. L., & Scalas, L. F. (2024). Psychological Well-Being and Self-Efficacy for Self-Regulated Learning. Int J Environ Res Public Health, 21(8). https://doi.org/10.3390/ijerph21081037
Ryff, C. D. (1995). Psychological well-being in adult life. Current directions in psychological science, 4(4), 99–104. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/1467-8721.ep10772395
Savadjan, S., Mohaqeqi Kamal, S. H., Hasan Moradi, N., & Ghaedamini Harouni, G. (2018). The Relationship between subjective well-being and quality of educational life among students of the university of social welfare and rehabilitation sciences in Tehran. Social Welfare Quarterly, 18(69), 247–229. https://doi.org/https://www.doi.org/10.29252/refahj.18.69.247
Taymoori, P., Moeini, B., Lubans, D., & Bharami, M. (2022). Development and psychometric testing of the Adolescent Healthy Lifestyle Questionnaire. Journal of education and health promotion, 1(1), 20. https://doi.org/https://dx.doi:10.4103/2277-9531.99221
Teymouri Yeganeh, L. (2012). Causal modeling of the relationship between health-promoting lifestyle and self-efficacy and psychological well-being of nurses. Journal of Health and Hygiene, 13(3), 441–453. https://doi.org/https://dx.doi.org/10,52547/j.health.13,3,441
Walker, S. N., Kerr, M. J., Pender, N. J., & Sechrist, K. R. (1990). A Spanish language version of the health-promoting lifestyle profile. Nursing research, 39(5), 268–273. https://doi.org/https://doi.org/10.1097/00006199-199009000-00003
Wang, L., Wang, Y., Luo, Y., Li, Y., & Li, J. (2024). The mediating and moderating effect of health-promoting lifestyle on frailty and depressive symptoms for Chinese community-dwelling older adults: A cross-sectional study. Journal of Affective Disorders, 361, 91–96. https://doi.org/http://dx.doi.org/ 10.1016/j.jad.2024.06.011
Wang, Y., Zhang, J., Huang, L., Li, X., & Zhong, Y. (2025). Association between healthy lifestyle choices and mental health among students: a cross sectional study. BMC Public Health, 25(1), 247. https://doi.org/10.1186/s12889-025-21482-4
Zambrano Bermeo, R. N., Estrada Gonzalez, C., Herrera Guerra, E. d. P., & Aviles Gonzalez, C. I. (2024). Reliability and validity of the Health-Promoting lifestyle profile II Spanish version in university students. Healthcare, https://doi.org/10.3390/healthcare12131330
