تأثیر کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری درس ریاضی

الموضوعات :

فرشیده ضامنی ¹ , سحر کاردان ²

1 -
2 -

تاريخ الإرسال : 15 السبت , جمادى الثانية, 1431 تاريخ التأكيد : 02 الخميس , رمضان, 1431 تاريخ الإصدار : 22 الجمعة , شوال, 1431

الکلمات المفتاحية: یادگیری, فن آوری اطلاعات و ارتباطات, درس ریاضی,

ملخص المقالة :

این پژوهش با هدف بررسی به کارگیری فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری درس ریاضی و ارائه راهکارهایی جهت توسعه آن در شهرستان محمودآباد در سال تحصیلی 88-1387 انجام شد. روش پژوهش، پیمایشی و جامعه آماری آن متشکل از کلیه معلمان ریاضی شاغل به تدریس در شهرستان محمودآباد به تعداد 171 نفر بود. حجم نمونه، متناسب با جدول کرجسی و مورگان 88 نفر تعیین شد که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌ی محقق ساخته‌ی بسته پاسخ، جمع آوری و اطلاعات حاصل با استفاده از آزمون t تحلیل شد. نتایج نشان داد که کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در تغییر نگرش، تثبیت و پایداری مطالب درسی، مهارت استدلال و قدرت خلاقیت و در نهایت یادگیری فعال درس ریاضی تأثیر دارد.