• الصفحة الرئيسية
  • تأثیر طراحی چندرسانه‌ای آموزشی مبتنی بر اصول نظریه بارشناختی بر یادگیری، یادداری و انگیزه پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی

شارک

عنوان URL للمقالة


رقم المقالة : ICTEDU-1909-2318 (R2) زيارة : 481 الصفحة: 5 - 25

نوع المخطوط: ابحاث