البنیة السّردیّة فی قصیدة "الأطفال یحملون الرّأیة" لسلیمان العیسى
محورهای موضوعی : النقد الادبي
مهتاب دهقان
1
(خریجة ماجستیر فی اللغة العربیة و آدابها، جامعة الخلیج الفارسی، بوشهر، إیران)
رسول بلاوی
2
(أستاذ مشارک فی اللغة العربیة وآدابها بجامعة الخلیج الفارسی، بوشهر، إیران)
کلید واژه: قصیدة "الأطفال یحملون الرّأیة", السّرد, الشّعر الطّفولی, سلیمان العیسى,
چکیده مقاله :
دراسة هیکلیّة النّصوص، خاصّة النّصوص الشّعریّة، من وجهة نظر النّقد السّردی لها أهمیّة ملفتة؛ لأنّها تعطینا رؤیة جدیدة بالنّسبة إلى ما نقرأ من القصائد فی العصر الحدیث. فهذا الفرع من فروع النّقد الأدبی یُستعمل فی دراسة کثیر من النّصوص الشّعریّة والنّثریّة لمعرفة بناء تلک النّصوص بشکل أفضل. فی هذا البحث استخدمنا هذا المنهج النّقدی لدراسة قصیدة "الأطفال یحملون الرّأیة" لسلیمان العیسى، شاعر الأطفال السّوری من مجموعته الشّعریّة "أنا والقدس". واعتمدنا فی بحثنا هذا على المنهج الوصفیّ ـ التحلیلی وأوردنا عدّة مباحث حول السّرد والبنیّة السّردیّة ورؤیة قصیرة من حیاة الشّاعر فی القسم التمهیدی. ثمّ قمنا بعد ذلک بدراسة أهمّ التّقنیّات السّردیّة فی القصیدة المذکورة کالشّخصیّات والحبکة والفکرة والمغزى والحوار والرّاوی وغیر ذلک. وخلال دراستنا هذه توصلنا إلى عدة نتائج، منها: أنّ للشّاعر براعة وافیة خاصّة فی معالجة الشّخصیّات من بین عناصر السّرد وقد اعتمد علی تقنیّات السّرد فی النّص القصصی خاصّة فیما یتعلّق بعقلیّة الأطفال.
Studying the structure of the texts, especially poetic texts, from the point of view of narrative criticism is of great importance because it gives us a new vision of what we read from the poems of modern times. This branch of literary criticism is used in the study of many poetic texts and prose to learn the construction of these texts better. In this research we used this critical approach to study the poem "Children with the Consciousness" by Suleiman al-Issa, the Syrian poet of children from his poetry collection "I and Jerusalem". In this research, we have relied on the analytical descriptive approach, and we have included several narratives about narrative, narrative structure, and a short vision of the poet's life in the introductory section. Then we studied the most important narrative techniques in the poem, such as the characters, the plot, the idea, the meaning, the dialogue, the narrator, and so on. During this study, we have reached several conclusions, including: that the poet has sufficient skill in dealing with characters from the elements of narration and has relied on narrative techniques in the narrative text, especially with regard to the mentality of children.
برنس، جیرالد. (2003م). المصطلح السّردی. ترجمة عابد خزندار. الطّبعة الأولى. القاهرة: المجلس الأعلى للثّقافة.
پرینس، جرالد. (1391ش). روایت‌شناسی: شکل وکارکرد روایت. ترجمه محمد شهبا. الطبعة الأولی، طهران: مینوی خرد.
داد، سیما. (1392ش). فرهنگ اصطلاحات ادبی. الطبعة السادسة. طهران: مروارید.
عزّام، محمّد. (2005م). شعریّة الخطاب السّردی. لاطبعة. دمشق: اتّحاد الکتّاب العرب.
العیسى، سلیمان. (1995م). الأعمال الشّعریّة1. الطّبعة الأولى. بیروت: المؤسّسة العربیّة للدّراسات والنّشر.
_________. (2009م). أنا والقدس. لاطبعة. دمشق: الهیئة العامّة السّوریّة للکتّاب.
_________. (2012م). النّعیریّة قریتی. الطّبعة الأولى. دمشق: اتّحاد الکتّاب العرب.
فتحی، إبراهیم. (1988م). معجم المصطلحات الأدبیة. الطّبعة الأولى. تونس: المؤسسة العربیة للنّاشرین المتّحدین.
الکردی، عبدالرّحیم. (2006م). الرّاوی والنّص القصصی. الطّبعة الأولى. القاهرة: مکتبة الآداب.
مانفرید، یان. (2011م). علم السّرد (مدخل إلى نظریة السّرد). ترجمة أمانی أبو‌رحمة. الطّبعة الأولى. سوریة: دار نینوى.
مجمع اللّغة العربیّة. (2004م). معجم الوسیط. الطّبعة الرّابعة. دمشق: مکتبة الشّروق الدّولیّة.
مرتاض، عبدالملک. (1998م). فی نظریّة الروایة (بحث فی تقنیات السّرد). لاطبعة. الکویت: عالم المعرفة.
هلال، عبدالنّاصر. (2006م). آلیات السّرد فی الشّعر العربی المعاصر. الطّبعة الأولى. القاهرة: مرکز الحضارة العربیّة.
وهبة، مجدی وکامل المهندس. (1984م). معجم المصطلحات العربیّة فی اللّغة والأدب. الطّبعة الثّانیة. بیروت: مکتبة لبنان.
یوسف، آمنة. (2015م). تقنیّات السّرد فی النّظریّة والتّطبیق. الطّبعة الثّانیة. بیروت: المؤسّسة العربیّة للدّراسات والنّشر.
یوسف بقاعی، ایمان. (1994م). سلیمان العیسى منشد العروبة والأطفال. الطّبعة الأولى. بیروت: دار الکتب العلمیّة.
_||_