طراحی الگوی شایستگی های مدیران بنیاد شهید و امور ایثارگران (بارویکرد کیفی)

محورهای موضوعی : مدیریت آموزشی

سمیه مقصودی ¹

1 -

تاریخ دریافت : 1403/05/11 تاریخ پذیرش : 1403/07/14 تاریخ انتشار : 1403/08/13

کلید واژه: شایستگی , عوامل علی, مداخله گر, شرایط زمینه ای, راهبردها, پیامدها , برون دادها,

چکیده مقاله :

هدف پژوهش طراحی الگوی شایستگی های مدیران بنیادشهید و اومور ایثارگران شهر تهران است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع داده کیفی و از نظر ماهیت و نوع مطالعه گرندد تئوری یا داده بنیادسیستمی (پارادایمی) است.جامعه مورد نظر پژوهش شامل خبرگان حوزه مدیریت آموزشی و منابع انسانی می باشد، که براساس روش نمونه گیری آگاهانه از نوع نظری و بر اساس اشباع نظری 15 نفراز خبره برای مصاحبه انتخاب شدند. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختار یافته بود که در آن ،ابعاد، مولفه ها و شاخص های الگوی شایستگی های مدیران بنیاد شهید و امور ایثارگران شهر تهران تنظیم شد.برای فرم مصاحبه یاد شده ابتدا مصاحبه عمیق با خبرگان انجام شد سپس با کد گزاری باز ،شاخص ها احصا شدند و از طریق کدگزاری محوری، در قالب مولفه ها وشاخص ها مقوله بندی شدند و برای 15 نفر از خبرگان ارسال و به کمک کدگزاری انتخابی از طریق مصاحبه و بارش فکری مولفه ها و شاخص ها شناسایی شدنددر نتیجه 5 بعد ، 21 مولفه و131 شاخص برای الگوی شایستگی های مدیران بنیاد شهید و امور ایثارگران نهایی شد.پس از تایید نهایی و اولویت بندی توسط خبرگان ،ابعاد،مولفه ها و شاخص های سازنده ی الگو ترسیم شده ومجددا الگوی یاد شده توسط خبرگان اعتباریابی شد.

چکیده انگلیسی:

The purpose of the research is to design a competency model for the managers of the Shahid and Veteran Affairs Foundation in Tehran. The research method is applied in terms of purpose, qualitative in terms of data type, and systemic (paradigmatic) in terms of the nature and type of data study. The target population of the research includes experts in the field of educational management and human resources, based on the informed sampling method of theoretical type and based on theoretical saturation, 15 experts were selected for the interview. The research tool was a semi-structured interview, in which the dimensions, components and indicators of the competency model of the managers of the Shahid Foundation and Veterans Affairs of Tehran were set.For the aforementioned interview form, an in-depth interview of the informants was first conducted, then, with open coding, indicators were counted and categorized in the form of components and indicators through axial coding, and sent to 15 experts and with the help of selective coding through interviews, and Brainstorming components and indicators were identified. As a result, 5 dimensions, 21 components and 131 indicators were finalized for the competency model of the managers of the Martyr Foundation and Veteran Affairs. After the final approval and prioritization by the experts, the dimensions, components and indicators of the model were drawn, and the said model was again validated by the experts

 

منابع و مأخذ:

• اسماعیلی کوروش، دلاور علی، عباس پور عباس، فرخی نورعلی، مینایی صغرا (1401) ویژگی های روان سنجی پرسشنامه شایستگی های عمومی مدیران پایه حوزه آموزش عالی، ماهنامه جامعه شناسی سیاسی ایران، شماره 11، سال پنجم
• بهراد آرمان، سبک رو مهدی، طباطبایی نسب سید محمد(1398) ،طراحی الگوی شایستگی های رؤسای گروههای مالیاتی در سازمان امور مالیاتی کشور(یک رویکرد کیفی)، پژوهش هاي مدیريت سازماني
• تکه یی عبدالقادر،صباغیان فاطمه(1395)، بررسی رابطه بین شیوه های مدیریت منابع انسانی و عملکرد سازمانی مطالعه موردی:اداره کل بنیاد شهید و امور ایثارگران استان سمنان،کنفرانس علمی مدیریت ، حسابداری، اقتصاد و بیمه
• خورشیدی،عباس وذوالفقاری،حسین. تئوری های مدیریت ورهبری.(۱۴۰۱ ).تهران،نشر یسطرون.
• رضایت،غلامحسین و اسحاقی،ارشاد.(۱۴۰۲). الگوی شایستگی‌های مدیران جهادی،مدیریت اسلامی بهار 1402 - شماره 122 صص: 125 تا 158 ).
• سید نقوی میر علی، قربانی زاده وجه الله، فقیه محمد علی(1397) ، عوامل زمینه ای مرتبط با توسعه سرمایه اجتماعی بنیاد شهید و امور ایثارگران، فصلنامه پژوهش ها انقلاب اسلامی، سال هفتم، شماره 24
• صادقی اصفهانی،محمود رضا(1401) بررسی شایستگی‌های مدیران و وظایف مدیریتی آنان بر نحوه تصمیم گیری و عملکرد کارکنان ،بهبود و بازسازی سازمان ها و کسب و کارها؛ دوره 2؛صص:20-33
• عسگری، ناصر و نیکوکار، غلامحسین و صفری، حسین و غلامی، مهرداد.(۱۳۹۴).الگوی شایستگی های مدیران دولتی جمهوری اسلامی ایران بر اساس سند چشم انداز ۱۴۰۴.
• غلامرضایی،وحید و حسینی،سید احمد.(1401). تدوین الگوی شایستگی‌های مدیران استانی صندوق بازنشستگی کشوری،: مطالعات مدیریت راهبردی دفاع ملی » تابستان 1401 - شماره 22 رتبه علمی-پژوهشی ،صص 297 - 324 .
• قنبری،سعید،مفیدی،ریحانه و ترکمان رحمانی،محمد حسین.(1401). ‏ ارائۀ الگوی شایستگی مدیران ‌کارآفرین رسانه‌های دولتی ایران،فصلنامه ارتباطات ورسانه،دوره 5، شماره 15 - شماره پیاپی 15،صص:91-65
• مقدم زاده،هادی،روشندل،طاهر وسید جوادین،سید رضا.(۱۴۰۲). ارائه الگوی شایستگی مدیران روابط عمومی شهرداری های کلان شهرهای کشور،مطالعات میان رشته ای ارتباطات ورسانه،دوره ۶،شماره۱۹.
• ناصری،مریم،حسین پور،رضا وشفیع آبادی،عبدالله.(1399). اعتباریابی الگوی شایستگی های مشاوران نظام تعلیم و تربیت عمومی، فصلنامه فرهنگی - تربیتی زنان و خانواده سال چهاردهم پاییز 1399 شماره 52،صص:45-88.
•
• واعظی،رضا،سید تقوی،میرعلی،حسین پور،داود و تاجی،فاطمه.(۱۳۹۹). الگوی شایستگی های مدیران منابع انسانی سازمان های دولتی در شرایط جهانی شدن،مطالعات مدیریت بهبود و تحول،مقاله 2، دوره 29، شماره 96، تیر 1399، صفحه 9-44.


• Aam Rachmat ,Mulyana , R. M. Juddy Prabowo, Sri Hastuti,, Rahardianto&, Khaerul Rizal Abdurahman.(2022). Managerial Competence and Performance of Cimahi SMEs Mediated by Knowledge Management Effectiveness, East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Vol. 1, No. 6, 2022: 1165-1174.
• Bondarenko, V., Diugowanets, O., Kurei, O. (2021). Transformation of Managerial Competencies within the Context of Global Challenges SHS Web of Conferences; Les Ulis, Vol. 9
• Oliver Laasch, Dirk C. Moosmayer & Elena P. Antonacopoulou.(2022). The Interdisciplinary Responsible Management Competence Framework: An Integrative Review of Ethics, Responsibility, and Sustainability Competences, Journal of Business Ethics.
• Ramesh P ,Krishnan P.(2020).Professional competence of teachers inIndian higher agricultural education.CURRENT SCIENCE,118(3):356-361
• Slumen.dibare(2018). Human resource competency model in the organization. Journal of Retailing and Consumer Services 14, 35-44.
• Society for Human resourse management. (2016). The SHRM competency model. Retrived form, shrm.org/learningandcareer/competency-model
• Scott, Geoff. (2018). School Leadership Capability Framework. State of NSW, Department of Education and Training-