• صفحه اصلی
  • برابرگرایی در آموزش عالی : تأملی بر شاخص‌های برابری کیفیت آموزش و برنامه درسی دانشگاه‌ها و ارائه الگوی مفهومی برای آن (مطالعه کیفی )

اشتراک گذاری

آدرس مقاله


کد مقاله : JSRE-2202-2100 (R2) بازدید : 224 صفحه: 131 - 148

10.30486/jsre.2022.1953302.2100

نوع مقاله: پژوهشی

مقالات مرتبط