فهرست مقالات جهت گیری ارزشی

• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  1 - The Role of Iranian EFL Teachers’ Job Satisfaction in Their Job Performance: The Contribution of Benevolence Value
  Nasrin Bahojb Ghavechipoor Saeideh Ahangari Masoud Zoghi
  10.30495/jntell.2023.706899
  The investigation into the relationship between teachers' job performance and related variables in an English as a foreign language (EFL) setting has been limited. In order to fill this research vacuum, the present study investigated the mediating effect of benevolence چکیده کامل

  The investigation into the relationship between teachers' job performance and related variables in an English as a foreign language (EFL) setting has been limited. In order to fill this research vacuum, the present study investigated the mediating effect of benevolence value on the association between job satisfaction and job performance among EFL teachers. A sample of 237 EFL teachers (105 males and 132 females) from different educational institutions (universities, schools, and language institutes) was selected for this correlational survey study. The structural equation modeling (SEM) framework was utilized to analyze the data. The findings reveal that there are significant relationships between EFL teachers' job satisfaction and contextual performance (CP) and the counterproductive work behavior (CWB) dimensions of their job performance and their benevolence value and their task performance (TP) and CP. Furthermore, it is observed that EFL teachers’ benevolence value mediates the relationship between job satisfaction and their TP and CP but not the CWB dimension. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  2 - بررسی عوامل اجتماعی موثر بر جهت گیری ارزشیِ مرتبط با کسب و کار در بین بازاریان شهر اصفهان
  حسن ثقفیان منصور حقیقتیان شاپور بهیان
  چکیده پژوهش حاضر به بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر جهت گیری ارزشی مرتبط با کسب‌ وکار در بین بازاریان شهر اصفهان پرداخته است. بر مبنای چارچوب نظری و پژوهش های تجربی انجام شده در این زمینه، 5 عامل اجتماعی به عنوان متغیرهای اصلی انتخاب شده و تأثیر آن‌ها بر جهت گیری ارزشیِ مرت چکیده کامل

  چکیده پژوهش حاضر به بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر جهت گیری ارزشی مرتبط با کسب‌ وکار در بین بازاریان شهر اصفهان پرداخته است. بر مبنای چارچوب نظری و پژوهش های تجربی انجام شده در این زمینه، 5 عامل اجتماعی به عنوان متغیرهای اصلی انتخاب شده و تأثیر آن‌ها بر جهت گیری ارزشیِ مرتبط با کسب‌وکار مورد بررسی قرار گرفته اند. این عوامل عبارتند از: تعهد حرفه ای، تعلق نسلی، فرهنگ کاری، مصرف رسانه ای و پایگاه اقتصادی – اجتماعی. روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری پژوهش حاضر،کلیه افرادی است که در سطح شهر اصفهان مشغول به فعالیت اقتصادی می باشند. حجم نمونه، 524 نفر از بازاریان شهر اصفهان بوده که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شده اند. یافته های پژوهش نشان داد که متغیرهای مستقل مورد بررسی در این پژوهش، در مجموع 32 درصد از واریانس متغیر ارزش های کسب‌وکار را تبیین می کنند. با توجه به مقادیر مربوط به حجم اثر، شاخص ضریب تعیین این مقدار، بزرگ برآورد می شود. به عبارت دیگر متغیرهای مستقل پژوهش در حد بالایی توان تبیین واریانس متغیر جهت گیری ارزشی مرتبط با کسب‌وکار را دارند. نتایج مربوط به متغیرهای مستقل به صورت جداگانه بیانگر این است که تنها اثر متغیر تعهد حرفه ای بر جهت گیری ارزشی مرتبط با کسب‌وکار معنادار است و اثر متغیرهای دیگر معنادار نیست. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  3 - رابطه بین شاخص های اقتصادی و اجتماعی توسعه انسانی در سطح خرد و جهت گیری ارزشی (مورد مطالعه: ساکنان شهرهای سیاهکل و لاهیجان استان گیلان)
  محبوبه بابائی سید مختار میرعلوی سهیلا رئیسی مبارکه
  هدف این پژوهش، تعیین میزان رابطه بین شاخص های اجتماعی و اقتصادی توسعه انسانی در سطح خرد و جهت گیری ارزشی ساکنان شهرهای سیاهکل و لاهیجان است. سؤال اصلی این است: چه رابطه ای بین وضعیت اجتماعی و اقتصادی افراد و جهت گیری ارزشی آنان وجود دارد؟ منظور از جهت گیری ارزشی این است چکیده کامل

  هدف این پژوهش، تعیین میزان رابطه بین شاخص های اجتماعی و اقتصادی توسعه انسانی در سطح خرد و جهت گیری ارزشی ساکنان شهرهای سیاهکل و لاهیجان است. سؤال اصلی این است: چه رابطه ای بین وضعیت اجتماعی و اقتصادی افراد و جهت گیری ارزشی آنان وجود دارد؟ منظور از جهت گیری ارزشی این است: مردم به کدام یک از ارزش ها گرایش بیشتری دارند؟ ارزش های عقلانی، عام گرایانه، دمکراتیک و علم گرایانه یا ارزش های غیرعقلانی، خاص گرایانه، غیردمکراتیک و تقدیرگرایانه؟ شاخص های متغیر مستقل تحقیق با رویکرد توسعه انسانی نیز شامل: احساس امید به زندگی،وضعیت مالی، شغل، تحصیلات و میزان استفاده از اینترنت است. روش این تحقیق، توصیفی- تحلیلی و روش جمع آوری داده ها پیمایش تحلیلی است. ابزار سنجش، پرسشنامه محقق ساخته و روش تکمیل آن مصاحبه حضوری است. روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای و روش تعیین حجم نمونه کوکران، با حجم نمونه 255 نفر می باشد. برای سنجش اعتبار پرسشنامه از تحلیل عاملی و برای پایایی از آزمون کرونباخ آلفا استفاده شد. تحلیل داده ها نشان می دهد که: میانگین نمره جهت گیری ارزشی پاسخگویان در یک طیف( 0 الی 204 ) معادل 152 با انحراف معیاری معادل 20 گویای نمره جهت گیری ارزشی بالایی است. بین سطح تحصیلات، وضعیت مالی، وضع فعالیت، احساس امنیت، احساس امید به زندگی، میزان استفاده از اینترنت با متغیر وابسته رابطه معنی داری وجود دارد. آزمون تفاوت میانگین نشان داد که میانگین نمره جهت گیری ارزشی با توجه به جنسیت دارای تفاوت معنی داری است. پرونده مقاله
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  4 - عوامل موثر در جهت گیری ارزشی(مادی/فرامادی) دانشجویان(دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک در سال 1390)
  سعید معدنی عباس خسروانی
  مقالــهی حاضــر برگرفتــه از یــک پــژوهش بــوده و هــدف از انجــام آن مطالعــه عوامــل مــوثر بــر جهــت گیــری ارزشی(مادی/فرامادی) دانشجویان مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اراک،در سـال 1390 بـا تاکیـد بـر نظریـه رونالد اینگلهارت است.به همین منظور از بین دا چکیده کامل

  مقالــهی حاضــر برگرفتــه از یــک پــژوهش بــوده و هــدف از انجــام آن مطالعــه عوامــل مــوثر بــر جهــت گیــری ارزشی(مادی/فرامادی) دانشجویان مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اراک،در سـال 1390 بـا تاکیـد بـر نظریـه رونالد اینگلهارت است.به همین منظور از بین دانشجویان مقطع کارشناسی دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسـلامی اراک تعداد 288 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. روش پژوهش، پیمایشی و ابزار گـردآوری اطلاعات،پرسشـنامه می باشد. اعتبار پرسشنامه ها از طریق اعتبار محتوی سنجیده شده و با توجه بـه ضـریب آلفـایی کرونبـاخ کـه ضـریب 84% درصد را نشان می دهد پایایی قابل قبولی را می رساند. در تجزیه و تحلیل داده های خام از آمار توصـیفی و آمـار اسـتنباطی شامل آزمون های خی دو،ضریب وابستگیC و لامدا استفاده شده است.نتایج تحقیق نشان می دهـد: جهـت گیـری ارزشـی تلفیقی در بین دانشجویان غالب است. بین جنسیت و جهت گیری ارزشی رابطه معنی دار و همبسـتگی نسـبتا قـوی وجـود دارد. بین میزان مذهبی بودن و جهت گیری ارزشی رابطه معنی دار و نسبتا قوی وجود دارد. بین میزان رضـایت از زنـدگی و جهت گیری ارزشی رابطه معنی دار و نسبتا قوی وجود دارد. در این تحقیق ثابت شد که بـین میـزان اسـتفاده دانشـجویان از رسانه های جمعی و جهت گیری ارزشی رابطه معنی دار اما ضعیف و منفی وجود دارد. بـین محـل سـکونت دانشـجویان و جهت گیری ارزشی رابطه معنی دار، اما نسبتا ضعیفی وجود دارد. بین قشر اجتماعی دانشجویان و جهت گیری ارزشی رابطه معنی دار اما نسبتا ضعیفی وجود دارد.یافتـههـای پـژوهش نشـانگر ایـن بودنـد کـه جهـت گیـری ارزشـی(مادی/فرامادی) دانشجویان با جنسیت،مذهبی بودن،رضایت از زندگی، میزان استفاده از رسانههای جمعی،محـل سـکونت و قشـر اجتمـاعی رابطه معنی داری وجود دارد. پرونده مقاله