فهرست مقالات Self-regulated Learning دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 1 - پیشبینی نظم دهی یادگیری براساس خودکارآمدی تحصیلی و علاقه به مطالعه با واسطه گری راهبردهای پردازش اطلاعات سارا ابراهیمی دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 2 - تاثیر آموزش مبتنی بر یادگیری معکوس بر یادگیری خودتنظیمی، درگیری تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان پایه چهارم در درس ریاضی مجتبی رضایی راد 10.71788/JSRE.2025.901262 دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 3 - پیش بینی نظم دهی یادگیری براساس اضطراب امتحان و اهداف پیشرفت با واسطه گری راهبردهای پردازش اطلاعات سارا ابراهیمی داود لکی دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 4 - خود باوری تحصیلی براساس یادگیری خود نظم ده و راهبردهای فراشناختی دانشآموزان زهره مشهدی اکبر یحیی یار احمدی دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 5 - Breaking Barriers: Gender, Experience, and Self-Regulated Strategies in the Practices of Iranian EFL Teachers Esmaeel Ali Salimi Shiva Azizpour 10.30486/RELP.2024.1103560 دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 6 - ارائه الگوی راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و تاثیر آن بر شیوه های حل مسأله دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران زهرا تفرجی گیلاوندانی امینه احمدی قدسی احقر دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 7 - Empowering Vocabulary Mastery: Exploring Self-Regulation Strategies Among Iranian EFL Learners Jahanbakhsh Aghajani Farahnaz Rimani Nikou Nasser Ghafoori 10.71664/jals.2024.202407031125844 دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 8 - بررسی تاثیر یادگیری هوش مصنوعی بر مهارت یادگیری پایدار دانش آموزان ۷ الی ۱۲ سال رویا داودی شاندیز معصومه السادات ابطحی حمیدرضا مقامی مهدی عاشوری دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 9 - تأثیر تعامل معلم و زبان آموز در پیشرفت تحصیلی و یادگیری زبان: بررسی شیوه های خودتنظیمی در بستر تغییرات اجتماعی - فرهنگی نفیسه اسدزادهملکی دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 10 - Investigating ChatGPT Integration into Iranian EFL Classrooms: A Mixed Methods Study of Personalized Language Learning Abdolhamid Mohammadi Shahram Afraz Fazlolah Samimi Fatemeh Sadat Alamdar https://doi.org/10.71873/mslt.2025.1207325 دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 11 - The role of critical pedagogy in developing self-regulated IELTS candidates: A mixed methods study Ramin Anisheh Napani Nasim Shangarffam Abdollah Baradaran https://doi.org/10.71703/cure.2025.1208292