شناسایی ابعاد و مولفه‌های مهارت‌های نرم جهت آمادگی دانش آموزان فنی و حرفه ای برای ورود به بازار کار

عاطفه خیاط ناصری ¹ (دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.)
کبری ناموران گرمی ² (استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران)
صادق ملکی آوارسین ³ (دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.)
جهانگیر یاری حاج عطالو ⁴ (استادیار گروه علوم تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.)

تاریخ ارسال : 1402/07/20 تاریخ تایید : 1402/09/14

کلید واژه: &quot, , &quot, مهارت‌های نرم&quot, آمادگی شغلی&quot, بازار کار&quot, فنی و حرفه‌ای&quot, کارآفرینی&quot,

چکیده مقاله :

هدف پژوهش حاضر شناسایی ابعاد و مولفه‌های مهارت‌های نرم جهت آمادگی ورود به بازار کار است. پژوهش با روش اسنادی مبتنی بر تحلیل محتوای کیفی با رویکرد استقرایی انجام گرفته است. متون مورد مطالعه، تمامی منابع مرتبط علمی با موضوع مهارت‌های نرم ضروری برای ورود به بازار کار است که در فاصله سالهای 1382 تا 1402 (2003 تا 2023) منتشر شده است. کلید واژه‌های مهارت‌های نرم، آمادگی شغلی، دانش‌آموزان فنی حرفه‌‌ای از پایگاه‌های داده مگیران، ایرانداک، نورمگز، گنج، پرتال جامع علوم انسانی، SID، Pro Quest، Eric، Science، Scopus، Google Scholar ، Psychological Abstract، Sage journals، Science Direct، پایان‌نامه‌ها و کتب مرتبط مورد جستجو قرارگرفت. نتایج نشان داد که با بررسی 48 منبع از 2287 منبع اولیه، شش مولفه اصلی و 41 مولفه فرعی به عنوان مهارت‌های نرم جهت آمادگی ورود به بازار کار به ترتیب ذیل قابل شناسایی است: مهارت‌های نرم جهت آمادگی ورود به بازار کار به ترتیب ذیل قابل شناسایی است: مهارت‌های فردی شامل (بینش رشدی،خودآگاهی، تعهد، یادگیری مادم‌العمر، روحیه پرسشگری و...)، مهارت‌های اجتماعی شامل (ارتباطات موثر، کار تیمی، سازگاری ومدیریت تعارض و...)، مهارت‌های پایه (حل‌مسأله، تصمیم‌گیری، تفکر خلاق، تفکر انتقادی و...)، مهارت‌های حرفه‌‌ای شامل (سواد اطلاعاتی و رسانه‌‌ای و...)، مهارت‌های سیاست‌گذاری و کارآفرینی شامل (مهارت رهبری، تفکر سیستمی وبرنامه ریزی استراتژیک و...) و مهارت‌های عاطفی شامل (هوش هیجانی، تاب‌آوری، واقع نگری و فروتنی و...).

چکیده انگلیسی :

Abstract This research intended to identify the dimensions and components of soft skills for readiness to enter the labor market. The research was conducted with a documentary method based on qualitative content analysis with an inductive approach. The studied texts are all scientific-related sources, which were published between 2003 to 2023 about soft skills necessary for enter to the labor market. Keywords of soft skills, work readiness, and technical and vocational students searched from databases Magiran, Irandoc, Noormags, Ganj, Ensani, Psychological Abstract, SID, Pro Quest, Eric, Science, Scopus, Google Scholar, Sage Journals, Science Direct, and related theses, and books. The results displayed by examining 48 sources out of 2287 primary sources, six main components and 41 secondary components can be identified as software skills to start jod and enter to the labor market in the following order; personal skills including (developmental insight, self-awareness, commitment, lifelong learning, questioning spirit, etc.), social skills including (effective communication, teamwork, adaptability and conflict management etc.), basic skills (problem solving, decision-making, creative thinking, critical thinking, etc.), professional skills including (information and media literacy, etc.), policymaking and entrepreneurship skills including (leadership skills, systemic thinking and planning) strategic and...) and emotional skills including (emotional intelligence, resilience, realism and humility...).