مقایسه میزان آشنایی و استفاده استادان و دانشجویان واحد های بسیار بزرگ دانشگاه‌های آزاد اسلامی مازندران از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT)
محورهای موضوعی : مدیریت آموزشی
کلید واژه: فناوری اطلاعات و ارتباطات, فناوری, اطلاعات,
چکیده مقاله :
تحقیق حاضر با هدف مقایسه میان میزان آشنایی و استفاده استادان و دانشجویان واحد های بسیار بزرگ دانشگاه های آزاد اسلامی مازندران از فناوری اطلاعات و ارتباطات به انجام رسیده است. روش ما، توصیفی- پیمایشی مقطعی است. جامعه آماری آن، استادان عضو هیأت علمی و دانشجویان واحدهای دانشگاه های آزاد اسلامی مازندران است که به ترتیب تعداد 2150 نفر 68091 نفرهستند و بر اساس جدول کرجسی– مورگان و تعداد 384 نفر از استادان و تعداد 327 نفر از دانشجویان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی- خوشه ای انتخاب شد. به منظور گردآوری داده ها از دو پرسشنامه محقق ساخته که به صورت مقیاس لیکرت طراحی گردیده، استفاده شده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها در این تحقیق از آزمون tمستقل یعنی آزمون U من– ویتنی بهره جسته ایم. همچنین برای رتبه بندی مقایسه میزان آشنایی و استفاده استادان و دانشجویان با فناوری اطلاعات و ارتباطات از آزمون فریدمن استفاده شده است. بر اساس نتایج به دست آمده میزان آشنایی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین استادان و دانشجویان متفاوت است. همچنین میزان آشنایی و استفاده از شاخص های فناوری اطلاعات و ارتباطات بین استادان و دانشجویان متفاوت است.
The purpose of the present study was the comparison between faculty members and students regarding their level of familiarity with ICT and its application in very large branches of Islamic Azad Universities, MazandaranProvince. The research method was descriptive and survey type. The research population comprised faculty members and students of very large branches of Islamic Azad Universities, MazandaranProvince including 2150 and 6809 faculty members and students respectively selected based on Krijsi-Morgan Table. The research sample consisted of 384 faculty members and 327 students who were selected by applying Cluster Sampling Method. In order to gather data, two researcher-made questionnaires were administered to the research subjects. The tools were designed according to Likert Scale. The data analysis was done by applying the independent t-test, and U-test of Man-Whitney. In order to classify the level of familiarity with ICT and its application, Friedman Test was also used. According to the obtained results, level of familiarity and application of ICT as well as ICT indicator among faculty members and students are different.
- اخوتی، مریم. (1377). بررسی وضعیت استفاده از اینترنت توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه های علوم پزشکی ایران، تهران و شهید بهشتی بهشتی. پایان نامه کارشناسی ارشد: دانشگاه علوم پزشکی ایران
- اندرسون، تری والوی، فتی. (1385). یادگیری الکترونیکی از تئوری تا عمل . ترجمه عشرت زمانی و سید امین عظیمی . تهران: موسسه مدارس هوشمند
- جاریانـــی،ابوالقاسم. (1381). طرح پیشنهــادی توسعه تکنولــوژی اطلاعات در آموزش های رسمی. تهران: دفتر برنامه ریزی و تالیــف آموزش های فنی و حرفـــه ای و کار دانش
- جاریانی، ابوالقاسم. (1382). بررسی تاثیر دوره آموزش ضمن خدمت فناوری اطلاعات و ارتباطات در سواد کامپیوتری معلمان مرد مقطع متوسطه شهر نجف آباد در سال تحصیلی 83-82 . پایان نامه کارشناسی ارشد : دانشگاه علامه طباطبایی
- حکیمی، رضا. (1375). تعیین میزان استفاده از تکنولوژی اطلاعات موجود در کتابخانه‌های مرکزی دانشگاهی شهر زاهدان در امر آموزش و پژوهش، پایان نامه کارشناسی ارشد، انتشارات نشر دانشگاه زاهدان.
- حسینی شاوون، امین.(1386). بررسی رابطه استفاده از فناوری اطلاعات به وسیله اعضای هیأت علمی با عملکرد آموزشی آنان در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهـــران، پایان نامه کارشناســـی ارشد، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتــی دانشگاه تهران.
- زارعی زوارکی، اسماعیل.(1385). یادگیری الکترونیکی در قرن 21،انتشارات علوم و فنون.
- رستگار پور، عبداللهی، حسن، نیدا. (1384). راهبردهای توسعه تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات. تهران: ناشر دانش مردم.
- ساروخانی، باقــر. (1379). جامعه شناســی ارتباطــات، تهران نشــر اطلاعات، چاپ نهم
- شریفی، صابر.(1383). بررسی رابطه بین ویژگی های فردی، تحصیلی، شغلی اعضای هیأت علمی با میزان استفاده از فناوری اطلاعات در دانشگاه های علامه طباطبایی و تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی.
- Abel , A ( 2001 ) ,R e enginnering through information engineering computer and education
- A. Kagan, Information Technology seen as key to productivity, hemical Week, Vol.155, No. 2, 1994, pp. 20-22.
- Selinrer , M ( 2001 ) , strategy for information and comuincation technology in schools .
- Smalmpx , A ( 2001 ) , strategy for information and comuincational technology in education.
-Chen,M.C , Study the Attitudes Towards Microcomputer suse of University Business Instructors in Taiwan,Republic of China. Dissertation Abstracts International. Vol.58,No.8,p.310, (1997).
-Garcia,j;wingenbach,G;Pina,M;andHamilton,w , Internet use in the texas mexico Initiative . proceeding of the 20 th"annual conference of the association for international ,(2004)
- Zareei Zavaraki,Esmaeil , "Association of use of Network Communications with Background characteristics of Faculty teachers ". Proceeding of ED-MEDIA,World Conferance on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, June 21-26,2004,Lugarno,Switzerland ,(2004).
- Lebediker,Ellito Scott , Conducted a study Entitled the Computer Attitudes and Usage. Doctoral Dissertation.Vol. 59,No.8,p.2799-A,(1997).
- Lan,g,Study the educational compationg at Noton IIlinois university.Dissertation Abstracts International. Vol. 54,No.8,p.2993-A,(1993).