چکیده هدف از این پژوهش، شناسایی و تدوین مولفههای جامعهشناختی تربیتورزشی با رویکرد نظام مند نظریه دادهبنیاد است. پژوهش از نوع کیفی و بر پایه پارادایم تفسیری می باشد. در این راستا با مصاحبه های نیمه ساختاریافته صورت گرفته با 20 نفر از خبرگان حوزه های جامعهشناسی، مدیر چکیده کامل
چکیده هدف از این پژوهش، شناسایی و تدوین مولفههای جامعهشناختی تربیتورزشی با رویکرد نظام مند نظریه دادهبنیاد است. پژوهش از نوع کیفی و بر پایه پارادایم تفسیری می باشد. در این راستا با مصاحبه های نیمه ساختاریافته صورت گرفته با 20 نفر از خبرگان حوزه های جامعهشناسی، مدیریتورزشی و رفتارحرکتی داده های کیفی جمع آوری گردید، که ملاک اتمام مصاحبه ها اشباع نظری بود. داده های کیفی با مجموعه ای از کدگذاری های باز، محوری و انتخابی مورد تحلیل قرار گرفت و براساس کدهای تولید شده مدل پارادایمی تربیت ورزشی تدوین شد. اعتبار نتایج در دو بخش، تاییدپذیری و اعتبارسنجی مورد بررسی قرار گرفت، تاییدپذیری (ارزیابی چند تن از متخصصان خارج از فرایند پژوهش، با بازبینی و اصلاح) و فرایند اعتبارسنجی به وسیله ارزیابی مشارکت کنندگان در تحقیق مورد تائید واقع شد. براساس نتایج، مدل تربیت ورزشی علاوه بر شرایط علی(همکاری، سازگاری، مخالف و توافق)؛ عوامل زمینه ای (فردی و اجتماعی) و عوامل مداخله گر (زیرساخت فیزیکی و آموزشی) را نیز در تربیت ورزشی مهم می داند، که در نهایت پیامدهایی همچون کاهش شکاف میان دو واژه تربیت بدنی و ورزش شده است.
پرونده مقاله
تغییرات اجتماعی - فرهنگی
,
شماره5,سال
18
,
زمستان
1400
مدارای اجتماعی یکی از مفاهیم حیاتی در علوم انسانی و عاملی در جهت تقویت و تسهیل تعامل بین افراد در سطوح مختلـف در جامعه است. مقاله حاضر با استفاده از مبانی تئوریک مدارای اجتماعی در حوزه جامعه شناسی و با روش تحقیق ترکیبی به دنبال شناسایی و تدوین مدل جامعه شناختی مدارای اج چکیده کامل
مدارای اجتماعی یکی از مفاهیم حیاتی در علوم انسانی و عاملی در جهت تقویت و تسهیل تعامل بین افراد در سطوح مختلـف در جامعه است. مقاله حاضر با استفاده از مبانی تئوریک مدارای اجتماعی در حوزه جامعه شناسی و با روش تحقیق ترکیبی به دنبال شناسایی و تدوین مدل جامعه شناختی مدارای اجتماعی تماشاگران لیگ برتر فوتبال ایران است. پژوهش حاضر در دو مرحله انجام گرفته است که در مرحله کیفی از روش نظریه زمینه ای(استراوس و کوربین) و در مرحله کمی از روش پیمایش استفاده شده است. جامعه آماری تماشاگران لیگ برتر فوتبال ایران بود که تعداد نمونه کیفی پژوهش 17 و تعداد نمونه کمی 399 نفر انتخاب شدند. شیوه نمونه گیری در مرحله کیفی، گلوله برفی و در مرحله کمی، سهمیه ای بود. برای تحلیل دادهها در بخش کیفی از شیوۀ کدگذاری و در بخش کمی از رگرسیون چند متغیره استفاده شد. پس از ترکیب نتایج بخش کیفی و کمی پژوهش، مدل ترکیبی مدارای اجتماعی تماشاگران ارائه گردید که پیامدهایی همچون تعامل همدلانه و بهزیستی تماشاگران فوتبال را به دنبال خواهد داشت.
پرونده مقاله
تربیت شامل ایجاد یا فعلیتبخشیدن هر نوع کمالی در انسان است که مطلوبیت و ارزش داشته باشد. ورزش به عنوان پدیدهای مقبول برای همگان میتواند به عنوان ابزاری تربیتی برای انتقال ارزشهای انسانی و اجتماعی در نظر گرفته شود. هدف از این پژوهش، شناسایی و تدوین مولفههای جامعهشنا چکیده کامل
تربیت شامل ایجاد یا فعلیتبخشیدن هر نوع کمالی در انسان است که مطلوبیت و ارزش داشته باشد. ورزش به عنوان پدیدهای مقبول برای همگان میتواند به عنوان ابزاری تربیتی برای انتقال ارزشهای انسانی و اجتماعی در نظر گرفته شود. هدف از این پژوهش، شناسایی و تدوین مولفههای جامعهشناختی تربیتورزشی با رویکرد نظاممند نظریه دادهبنیاد بود. پژوهش حاضر از نوع کیفی و بر پایه پارادایم تفسیری بود. در این راستا با مصاحبههای نیمه ساختاریافته صورت گرفته با 20 نفر از خبرگان حوزههای جامعهشناسی، مدیریتورزشی و رفتارحرکتی دادههای کیفی جمعآوری گردید. ملاک اتمام مصاحبهها اشباع نظری بود. دادههای کیفی با مجموعهای از کدگذاریهای باز، محوری و انتخابی تحلیل شد و براساس کدهای تولید شده مدل پارادایمی تربیتورزشی تدوین شد. اعتبار نتایج با روش کنترل اعضاء و ارزیابی مشارکت کنندگان در تحقیق مورد تائید واقع شد. نتایج شامل: شرایط علی(همکاری، سازگاری، مخالفت و توافق)؛ عوامل زمینهای(فردی، اجتماعی) و عوامل مداخلهگر(زیرساخت فیزیکی و آموزشی) بود. که با بهبود مهارتهای فردی و اجتماعی، رشد و شکوفایی ورزش آموزشی کشور را به دنبال دارد. همچنین، تدوین مدل و ارائه الگوی آموزشی تربیت ورزشی، میتواند موضوع پژوهش در آینده باشد.
پرونده مقاله
تربیت شامل ایجاد یا فعلیتبخشیدن هر نوع کمالی در انسان است که مطلوبیت و ارزش داشته باشد. ورزش به عنوان پدیدهای مقبول برای همگان میتواند به عنوان ابزاری تربیتی برای انتقال ارزشهای انسانی و اجتماعی در نظر گرفته شود. هدف از این پژوهش، شناسایی و تدوین مولفههای جامعهشنا چکیده کامل
تربیت شامل ایجاد یا فعلیتبخشیدن هر نوع کمالی در انسان است که مطلوبیت و ارزش داشته باشد. ورزش به عنوان پدیدهای مقبول برای همگان میتواند به عنوان ابزاری تربیتی برای انتقال ارزشهای انسانی و اجتماعی در نظر گرفته شود. هدف از این پژوهش، شناسایی و تدوین مولفههای جامعهشناختی تربیتورزشی با رویکرد نظاممند نظریه دادهبنیاد بود. پژوهش حاضر از نوع کیفی و بر پایه پارادایم تفسیری بود. در این راستا با مصاحبههای نیمه ساختاریافته صورت گرفته با 20 نفر از خبرگان حوزههای جامعهشناسی، مدیریتورزشی و رفتارحرکتی دادههای کیفی جمعآوری گردید. ملاک اتمام مصاحبهها اشباع نظری بود. دادههای کیفی با مجموعهای از کدگذاریهای باز، محوری و انتخابی تحلیل شد و براساس کدهای تولید شده مدل پارادایمی تربیتورزشی تدوین شد. اعتبار نتایج با روش کنترل اعضاء و ارزیابی مشارکت کنندگان در تحقیق مورد تائید واقع شد. نتایج شامل: شرایط علی(همکاری، سازگاری، مخالفت و توافق)؛ عوامل زمینهای(فردی، اجتماعی) و عوامل مداخلهگر(زیرساخت فیزیکی و آموزشی) بود. که با بهبود مهارتهای فردی و اجتماعی، رشد و شکوفایی ورزش آموزشی کشور را به دنبال دارد. همچنین، تدوین مدل و ارائه الگوی آموزشی تربیت ورزشی، میتواند موضوع پژوهش در آینده باشد.
پرونده مقاله
سکوی نشر دانش
سند یا سکوی نشر دانش ،سامانه ای جهت مدیریت حوزه علمی و پژوهشی نشریات دانشگاه آزاد می باشد