دستیابی به اهداف تربیت‌بدنی در مدارس نیازمند معلمانی خلاق است، هدف از این پژوهش بررسی تأثیر سبک رهبری تحول‌گرای مدیران بر خلاقیت معلمان تربیت‌بدنی با نقش میانجی خودکارآمدی خلاق و دلبستگی شغلی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بودوبا استفاده از روش معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری معلمان ورزش استان آذربایجان شرقی در سال تحصیلی 99-1398 به تعداد 1413 نفر بود حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 303 نفر در نظر گرفته شد.پس از توزیع و جمع‌آوری داده‌ها تعداد 291 پرسش‌نامه برای تحلیل مورد استفاده قرار گرفت. برای سنجش متغیرها پرسشنامه ی سبک رهبری تحول‌گرای باس و اولیو (1994)، دلبستگی شغلی لوداهل و کجنر (2001)، خودکارآمدی خلاق بیگیتو (2006) و خلاقیت تورنس (1974) استفاده گردید. روایی و پایایی آنها مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل عاملی تائیدی و معادلات ساختاری توسط نرم افزار لیزرل استفاده شد. یافته‌ها نشان داد سبک رهبری تحول‌گرا بر دلبستگی شغلی، خودکارآمدی خلاق و خلاقیت معلمان تربیت‌بدنی تأثیر دارد. دلبستگی شغلی و خودکارآمدی خلاق بر خلاقیت معلمان تربیت‌بدنی تاثیر دارد. نتایج نشان دادسبک رهبری تحول‌گرا از طریق دلبستگی شغلی و خودکارآمدی خلاق بر خلاقیت معلمان تربیت‌بدنی تأثیر داشت. با توجه به یافته‌ها ،سبک رهبری تحول‌گرای مدیران مدارس از طریق فراهم کردن محیطی قابل اعتماد و حمایت‌گر در مدارس و افزایش احساس شایستگی و افزایش دلبستگی شغلی و افزایش اعتماد به نفس معلمان و خودکارآمدی خلاق آنان بر خلاقیت معلمان ورزش تاثیر می‌گذارد. ومدیران مدارس جهت افزایش خلاقیت معلمان تربیت‌‌بدنی باید از سبک رهبری تحول‌گرا استفاده کنند.