هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه سبک پردازش هویت بود. بدین منظور تعداد 539 نفر از دانش­آموزان دبیرستانی شهر شیراز به شیوه­ی نمونه­گیری خوشه‌ای انتخاب شدند. از این تعداد 253 دختر و 286 پسر در پژوهش شرکت داشتند. برای بررسی  ویژگی­های روان­سنجی پرسشنامه­ی سبک پردازش هویت از پرسشنامه وایت و همکاران(ISI-6G) استفاده شد. جهت بررسی روایی پرسشنامه از دو شیوه­ی تحلیل عاملی و روایی همگرا استفاده شد. یافته­های پژوهش نشان داد که پرسشنامه از سه عامل سبک پردازش هویت اطلاعاتی، سبک هنجاری و سبک سردرگم- اجتنابی تشکیل شده که دارای روایی مطلوبی است. همچنین برای تعیین پایایی پرسشنامه از روش همسانی درونی(آلفای کرونباخ) استفاده شد. پرونده مقاله