پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه بین مولفه های هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی استان قم انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل مدیران ابتدایی استان قم (650 نفر) می‌باشد. حجم نمونه 150 نفر با استفاده از نرم‌افزار GPower برآورد و به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از دو پرسشنامه استاندارد استفاده شد. پایایی پرسشنامه‌های هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی بر اساس آلفای کرونباخ به ترتیب 782/0 و 882/0 به دست آمد. یافته‌ها نشان داد که با استفاده از روش تحلیل رگرسیون هم‌زمان، مدل معناداری (731/0= مربع R تعدیل‌شده و 019/0> P و 019/0=F) به دست آمد. این مدل 73.1 درصد از واریانس را توجیه می‌کند. درنهایت بین مؤلفه شناختی هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی رابطه معناداری یافت نشد، اما بین مؤلفه انگیزشی، مؤلفه رفتاری و مؤلفه فراشناختی هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی رابطه مثبت و معناداری وجود داشت.. پرونده مقاله