هدف مطالعه حاضر بررسی ویژگی­های روان‎سنجی مقیاس اضطراب اجتماعی برای نوجوانان  (SAS-A) در جامعه­ی ایرانی بود. بدین منظور 403 نوجوان 12 تا 17 ساله(215 دختر، 178 پسر) از نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شیراز به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب گردیدند. جهت بررسی ویژگی­های روان‎سنجی مقیاسSAS-Aدر مرحله­ی نخست زیرمقیاس‎ها ترجمه شدند، سپس تغییرات فرهنگی لازم در آنها داده شد و برای استفاده­ی آماده گردید. دانش­آموزان مقیاس اضطراب اجتماعی برای نوجوانان(SAS-A)، مقیاس تجدیدنظر شده­ی اضطراب آشکار کودکان (RCMAS) و پرسشنامه­ی افسردگی کودکان(CDI) تکمیل کردند. نتایج به­دست آمده از تحلیل عاملی، ساختار سه عاملی ارائه شده توسط نویسندگان اصلی(ترس از ارزیابی منفی(FNE)، اجتناب اجتماعی و اندوه در موقعیت­های جدید(SAD-New)، اجتناب اجتماعی و اندوه عمومی       (SAD-General) را مورد تایید قرار داد.شواهدی نیز برای روایی همگرایی و افتراقی به­دست آمد. قابلیت اعتماد مقیاس نیز با استفاده از روش‎های دوباره سنجی و ضریب آلفا مورد بررسی قرار گرفت و ضرایب رضایت بخشی به­دست آمد. در تمام موارد نتایج حاکی از روایی و پایایی رضایت بخش مقیاس SAS-Aبرای استفاده در ایران بود. پرونده مقاله