هدف این پژوهش تعیین اثربخشی گروه‌درمانی مبتنی بر دو شیوه تعاملی و روان‎نمایشگری بر جهت‌گیری هویت در دختران نوجوانباپریشانی روان‎شناختی بود.طرح پژوهش‎تجربی همراه با پیش‌آزمون، پس‌آزمون و گروه گواه بود. 33دختردانش‌آموز(16-14ساله)با پریشانی روان‎شناختی در سال تحصیلی96-1395با شیوه نمونه‌برداری هدفمند انتخاب و به‌طور تصادفی در سه گروه برابر جایگزین شدند.مداخله‎ها در10جلسه دوساعته درمان گروهی مبتنی بر دو شیوه‌ تعاملی و روان‎نمایشگری انجام شد.سپس مقیاس پریشانی روان‎شناختی(کسلر و دیگران،2002)و پرسشنامه جهت‌گیری هویت(چیک و بریگر،2003)اجرا شدند.نتایج آزمون تحلیل کوواریانس تک‎متغیری و چندمتغیری نشان داد که گروه‌درمانی مبتنی بر شیوه‌های تعاملی و روان‎نمایشگری در کاهش پریشانی روان‎شناختی اثربخش است.همچنین روان‎نمایشگری در جهت‌گیری هویت شخصی و گروه‌درمانی تعاملی در جهت‌گیری هویت اجتماعی اثربخش نشان داد.در نهایت نتایج این پژوهش لزوم توجه به جهت‌گیری هویت و اقدامات پیشگیرانه و درمانی برای بهبود سلامت روان‎شناختی نوجوانان را پیش‌بینی کرد. پرونده مقاله