هدف از این پژوهش، تحلیل عوامل اثرگذار بر بالندگی حرفه‌ای دبیران تربیت‌بدنی می¬باشد. روش پژوهش از نوع کیفی و با رویکرد تحلیل مضمون می‌باشد. جامعه آماری پژوهش شامل متخصصان و کارشناسان حوزه ستادی وزارت آموزش‌وپرورش در قسمت تربیت‌بدنی و سلامت، اساتید دانشگاه (سراسری و فرهنگیان) رشته تربیت‌بدنی بود. نمونه آماری بر مبنای رسیدن به اشباع نظری به‌صورت روش هدفمند برآورد و نمونه¬گیری شد (30 نفر). ابزار پژوهش شامل مطالعه کتابخانه¬ای نظام¬مند و مصاحبه¬های اکتشافی ساختارمند بود. روایی ابزار بر اساس اعتبار حقوقی و علمی نمونه، نظر خبرگان و توافق بین مصححان ارزیابی و تأیید گردید. نتایج حاصل از تجزیه‌وتحلیل و تفسیر مصاحبه خبرگان نشان داد که عوامل مؤثر بر بالندگی حرفه‌ای دبیران تربیت‌بدنی در چهار عامل (بعد) فردی (روان‌شناختی، اعتقادی-اخلاقی و حرفه‌ای)، بعد زمینه‌ای (کیفیت زندگی، برابری و عدالت، حمایت سازمانی، فرهنگ و جوسازمانی، فناوری اطلاعات و ارتباطات)، بعد سازمانی (آموزش، برنامه‌ریزی، ارزشیابی، گزینش، ساختار سازمانی، سیاست‌ها و رویه‌ها، کیفیت زندگی کاری) و بعد مدیریتی- رهبری (مدیریت مشارکتی و رهبری تحول‌آفرین) شناسایی و دسته‌بندی شدند. با کنترل عوامل اثرگذار بر بالندگی حرفه¬ای دبیران تربیت‌بدنی، می¬توان شاهد افزایش بهره¬وری دبیران بود.