Role of internet in formation of national identity using analytical model
فرحناز مصطفوی کهنگی
1
(
faculty member of Payame Noor University
)
کلید واژه: internet, youth, identity, national identity,
چکیده مقاله :
The present research has been conducted aiming at specifying how the youth use internet and how they are influenced of emerging media via survey as the research method. The statistical population (200445) consists of 18-30 years old youth in Kashan city. The sample group (384) was selected using random sampling method via Morgan table. To elaborate the hypotheses, Tajfel's theory has been used to specify dimensions of national identity and Katz's Happiness Theory and Giddens' Structuration Theory have been used to determine how the users are influenced under use of internet. In the present research, questionnaire has been used to collect data. Findings of research indicate that the results of variance analysis test indicated that there is a significant difference on youth's cognitive identity regarding how the youth use internet. The correlation coefficient between the youth's motivation to use internet and cognitive identity(r=0.229), the correlation coefficient between the youth's motivation to use internet and affective identity(r=0.130) and the correlation coefficient between the youth's motivation to use internet and general identity(r=0.180) is significant at p
چکیده انگلیسی :
پژوهش حاضر با هدف مشخص ساختن میزان و نحوه استفاده جوانان از اینترنت وتاثیر پذیری آنان از رسانه ای نو ظهور با روش پژوهش، پیمایشی انجام شده است . جامعه آماری 30- 18 سال شهر کاشان بالغ بر 200445 نفر در این رده سنی بودند. که بر اساس جدول مورگان حجم نمونه در این پژوهش 384 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب گردیده است. به منظور تبیین فرضیات از تئوری تاجفل ( برای مشخص کردن ابعاد هویت ملی ) و نیز ازتئوری استفاده و خشنودی ، تئوری ساخت یابی و کاشت و پرورش استفاده شده است . برای گرد آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. نتایج آزمون تحلیل واریانس نشان دادکه؛ هویت شناختی جوانان با توجه به نوع استفاده جوانان از اینترنت تفاوت معناداری دارد.ضریب همبستگی بین انگیزه استفاده جوانان از اینترنت و هویت شناختی (0.229 =r)، ضریب همبستگی بین انگیزه استفاده جوانان از اینترنت و هویت احساسی (0.130 =r) و ضریب همبستگی بین انگیزه استفاده جوانان از اینترنت و هویت کلی (0.180 =r) در سطح (0.05p) معنادار نمی باشد. ضریب همبستگی بین وضعیت اجتماعی- اقتصادی جوانان و هویت کلی (0.104 =r) در سطح (0.05p
